某校七、八、九三個年級共有學生2000人,在建設(shè)“書香校園”的活動中,學校組織了一次捐書活動,三個年級的學生共捐書6000本,將捐書情況繪制成如下統(tǒng)計圖.
(1)求七年級的學生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖.

【答案】分析:(1)用學生總數(shù)×七年級的學生所占百分比即可;
(2)先求出八、九年級人數(shù),設(shè)九年級人均捐書x本,列方程求解.
解答:解:(1)2000×(1-30%-35%)=700人;
(2)2000×30%=600人,2000×35%=700人,
設(shè)九年級人均捐書x本,
∴700×2+700×4+600x=6000
∴x=3.
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
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(2)補全條形統(tǒng)計圖.

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(1)求七年級的學生人數(shù);
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(2012•鶴峰縣一模)某校七、八、九三個年級共有學生2000人,在建設(shè)“書香校園”的活動中,學校組織了一次捐書活動,三個年級的學生共捐書6000本,將捐書情況繪制成如下統(tǒng)計圖.
(1)求七年級的學生人數(shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖.

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