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我市某中學學生去年為貧困山區(qū)學校捐書(200t-5)本,今年又為貧困山區(qū)學校捐書300(t-1)本,設該中學學生共捐書A本,
(1)請用含t的代數式表示A;
(2)已知t=2,求A的值.
考點:列代數式,代數式求值
專題:
分析:(1)將兩次捐書數量相加即可求得A;
(2)代入t=2即可求得A的值.
解答:解:(1)A=(200t-5)+300(t-1)=500t-305;
(2)當t=2時,A=500t-305=1000-305=695.
點評:此題考查列代數式.注意題目中關鍵詞語的含義.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分線交BC于點E,交DC的延長線于點F,BG⊥AE,垂足為G.若BG=4,則△CEF的面積是(  )
A、4
2
B、3
2
C、2
2
D、
2

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知a、b、c是△ABC的三邊,且關于x的一元二次方程x2+2(b-c)x=(b-c)(a-b)有兩個相等的實數根,試判斷△ABC的形狀.

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如圖所示,已知一個正方體的表面積為12.
(1)求正方體的棱長;
(2)一只螞蟻從正方體表面A處爬到C1處,求螞蟻爬行的最短的路線長.

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如圖,在△ABC中,BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,且BA=CM,BN=CA,
 (1)求證:△CAN≌△CMA;
 (2)試探索AN與AM有何關系.

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已知
1
x-1
=1,求關于y的方程y2+xy=0.

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去括號合并同類項:(2m-3)-(n-2m).

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如圖,AD是△ABC的邊BC上的中線,AB=BC,且AD把△ABC的周長分成3和4的兩部分,求AC邊的長.

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在△ABC中,已知∠A、∠B、∠C的對邊a、b、c滿足a+c=2b,且∠C=2∠A,求sinA的值.

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