【題目】如圖所示,是外一點,,分別和切于,兩點,是上任意一點,過作的切線分別交,于,.
若的周長為,則的長為________;
連接、,若,則的度數(shù)為________度.
【答案】5, 115
【解析】
(1)由于PA、PB、DE都是⊙O的切線,可根據(jù)切線長定理將△PDE的周長轉(zhuǎn)化為切線PA、PB的長;
(2)根據(jù)切線長定理即可證得△PEF 周長等于2PA即可求解;根據(jù)切線的性質(zhì)以及四邊形的內(nèi)角和定理即可求得∠AOB的度數(shù),然后根據(jù)∠EOF=∠AOB即可求出∠BCA的度數(shù).
(1)∵PA、PB、DE分別切⊙O于A、B、C,
∴PA=PB,DA=DC,EC=EB;
∴C△PDE=PD+DE+PE=PD+DA+EB+PE=PA+PB=10;
∴PA=PB=5;
(2)連接OA、OB、AC、BC,在⊙O上取一點F,連接AF、BF,
∵PA、PB分別切⊙O于A、B;
∴∠PAO=∠PRO=90°,
∴∠AOB=360°-90°-90°-50°=130°,
∴∠AFB=∠AOB=65°,
∵∠AFB+∠BCA=180°,
∴∠BCA=180°-65°=115°,
故答案是:5,115°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=56°,OC平分∠AOB,如果射線OA上的點E滿足△OCE是等腰三角形,那么∠OEC的度數(shù)為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代稱直角三角形為“勾股形”,并且直角邊中較短邊為勾,另一直角邊為股,斜邊為弦.如圖1所示,數(shù)學(xué)家劉徽(約公元225年—公元295年)將勾股形分割成一個正方形和兩對全等的直角三角形,后人借助這種分割方法所得的圖形證明了勾股定理.如圖2所示的長方形,是由兩個完全相同的“勾股形”拼接而成,若,,則長方形的面積為______.
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【題目】在“科學(xué)與藝術(shù)”知識競賽的預(yù)選賽中共有20道題,對于每一道題,答對得x分,答錯或不答扣y分,下表記錄了其中兩個參賽者的得分情況:
參賽者 | 答對題數(shù) | 答錯或不答題數(shù) | 得分 |
A | 18 | 2 | 104 |
B | 13 | 7 | 64 |
(1)求出x和y的值;
(2)若參賽者C的得分要超過80分,則他至少要答對多少道題?
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【題目】積極響應(yīng)市委市政府“加快建設(shè)綠水青山的美麗樂山”的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機抽取了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調(diào)查活動(每人限選其中一種樹),并將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制成如圖所示兩個不完整的統(tǒng)計圖:
請根據(jù)所給信息解答以下問題:
(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為______;
(2)請將條形和扇形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請計算扇形統(tǒng)計圖中“楓樹”所在扇形的圓心角度數(shù);
(4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有居民2萬人,請你估計這2萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5cm,在邊CD上適當選定一點E,沿直線AE把△ADE折疊,使點D恰好落在邊BC上一點F處,且量得BF=12cm.求:(1)AD的長;(2)DE的長.
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【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都是1, 的頂點都在正方形網(wǎng)格的格點(網(wǎng)格線的交點)上.
(1)請在圖中的網(wǎng)格平面內(nèi)畫出平面直角坐標系,使點坐標為(7,6),點坐標為(2,1);
(2)在(1)的條件下,
①請畫出點關(guān)于軸的對稱點,并寫出點的坐標;
②點是邊上的一個動點,連接,則周長的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊,等邊.已知∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足為F,連結(jié)DF.試說明AC=EF;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=120°,∠B=∠D=90°,在BC,CD上分別找一點M,N,使△AMN周長最小時,則∠AMN+∠ANM的度數(shù)是________
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