【題目】如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AB=2CD.動點P從點A出發(fā),在四邊形ABCD的邊上沿A→B→C的方向以1cm/s的速度勻速移動,到達點C時停止移動。已知△APD的面積S(cm 2)與點P運動的時間t(s)之間的函數(shù)圖象如圖②所示,根據(jù)題意解答下列問題
(1)在圖①中,AB= cm, BC= cm.
(2)求圖2中線段MN的函數(shù)關(guān)系式(并寫出t的取值范圍) .
(3)如圖③,設(shè)動點P用了t1 (s)到達點P1處,用了t2 (s)到達點P2處,分別過P1、P2作AD的垂線,垂足為H1、H2.當(dāng)P1H1= P2H2=4時,連P1P2,求△BP1P2的面積.
【答案】(1)6,4;(2)(6≤t≤10);(3)
【解析】
(1)根據(jù)題意和圖象可知AB=6cm,根據(jù)圖象可知△ABD的面積為12,根據(jù)AB=2CD可得△BCD的面積,再根據(jù)梯形的面積公式即可得出BC的長;
(2)根據(jù)三角形的面積公式求出點N的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法,即可求出解析式;
(3)由(2)可知,△APD的面積S(cm2)與點P運動的時間t(s)之間的函數(shù)關(guān)系式,然后根據(jù)三角形的面積公式解答即可.
解:(1)根據(jù)題意和圖象可知AB=6cm,BC是兩平行線的距離,
∵S△ABD=ABBC=×6×BC=12cm2.
∴BC=4cm.
故答案為:6;4;
(2)當(dāng)點P運動到點C時t=10,
∵,,
∴,
∴S△APD=,
∴N(10,6),
設(shè)線段MN的解析式為:s=at+b,
把M(6,12)N(10,6)代入得:
,解得:,
∴(6≤t≤10);
(3)過點D作DE⊥AB,垂足為E,
∵DE=BC=4,AE=AB﹣BE=AB﹣CD=3,
∴,
∵當(dāng)點P在AB邊上,即0≤t≤6時,S=2t;
當(dāng)點P在BC邊上,即6≤t≤10時,,
∵P1H1=P2H2=4,
∴,即2t=10,
解得:t1=5;
∴,即,
解得:t2=,
∴×(6-5) ×(-6)=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為直角三角形,∠C=90°,BC=2cm,∠A=30°,四邊形DEFG為矩形,DE=2cm,EF=6cm,且點C、B、E、F在同一條直線上,點B與點E重合.Rt△ABC以每秒1cm的速度沿矩形DEFG的邊EF向右平移,當(dāng)點C與點F重合時停止.設(shè)Rt△ABC與矩形DEFG的重疊部分的面積為ycm2,運動時間xs.能反映ycm2與xs之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A. B. C. D.
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【題目】圖1是一臺實物投影儀,圖2是它的示意圖,折線表示固定支架,垂直水平桌面,點為旋轉(zhuǎn)點,可以旋轉(zhuǎn),當(dāng)繞點逆時針旋轉(zhuǎn)時,投影探頭始終垂直于水平桌面,經(jīng)測量:,,,.(結(jié)果精確到)
(1)如圖2所示,,.
①填空: ;
②求投影探頭的端點到桌面的距離;
(2)如圖3所示,將(1)中的向下旋轉(zhuǎn),當(dāng)投影探頭的端點到桌面的距離為時,求的大。(參考數(shù)據(jù)span>)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P為⊙O直徑AB延長線上的一點,PC切⊙O于點C,過點B作CP的垂線BH交⊙O于點D,連結(jié)AC,CD.
(1)求證:∠PBH=2∠HDC;
(2)若sin∠P=,BH=3,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市青少年健康研究中心隨機抽取了本市1000名小學(xué)生和若干名中學(xué)生,對他們的視力狀況進行了調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖.(近視程度分為輕度、中度、高度三種)
(1)求這1000名小學(xué)生患近視的百分比.
(2)求本次抽查的中學(xué)生人數(shù).
(3)該市有中學(xué)生8萬人,小學(xué)生10萬人.分別估計該市的中學(xué)生與小學(xué)生患“中度近視”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強學(xué)生的安全意識,我市某中學(xué)組織初三年級1000名學(xué)生參加了“校園安全知識競賽”,隨機抽取了一個班學(xué)生的成績進行整理,分為,,,四個等級,并把結(jié)果整理繪制成條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖(部分),請依據(jù)如圖提供的信息,完成下列問題:
(1)請估計本校初三年級等級為的學(xué)生人數(shù);
(2)學(xué)校決定從得滿分的3名女生和2名男生中隨機抽取3人參加市級比賽,請求出恰好抽到2名女生和1名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某蔬菜經(jīng)銷商去蔬菜生產(chǎn)基地批發(fā)某種蔬菜,已知這種蔬菜的批發(fā)量在20千克至60千克之間(含20千克和60千克)時,每千克批發(fā)5元;若超過60千克是,批發(fā)的這種蔬菜全部打八折,但批發(fā)總金額不得少于300元.
(1)根據(jù)題意,填寫如表:
蔬菜的批發(fā)量(千克) | ... | 25 | 60 | 75 | 90 | ... |
所付的金額(元) | ... | 125 | 300 | ... |
(2)經(jīng)調(diào)查,該蔬菜經(jīng)銷商銷售該種蔬菜的日銷售量(千克)與零售價x(元/千克)是一次函數(shù)關(guān)系,其圖象如圖,求出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若該蔬菜經(jīng)銷商每日銷售此種蔬菜不低于75千克,且零售價不變,那么零售價定為多少時,該經(jīng)銷商銷售此種蔬菜的當(dāng)日利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,Rt△ABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的紙片,點C與原點O重合,點A在x軸的正半軸上,點B在y軸的正半軸上,已知OA=3,OB=4.將紙片的直角部分翻折,使點C落在AB邊上,記為D點,AE為折痕,E在y軸上.
(1)在下圖所示的直角坐標(biāo)系中,求E點的坐標(biāo)及AE的長.
(2)線段AD上有一動點P(不與A、D重合)自A點沿AD方向以每秒1個單位長度向D點作勻速運動,設(shè)運動時間為t秒(0<t<3),過P點作PM∥DE交AE于M點,過點M作MN∥AD交DE于N點,求四邊形PMND的面積S與時間t之間的函數(shù)關(guān)系式,當(dāng)t取何值時,S有最大值?最大值是多少?
(3)當(dāng)t(0<t<3)為何值時,A、D、M三點構(gòu)成等腰三角形?并求出點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了促進學(xué)生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團活動,分別設(shè)置了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學(xué)生喜愛哪種社團活動,學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:
(1)此次共調(diào)查了多少人?
(2)求文學(xué)社團在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校有1500名學(xué)生,請估計喜歡體育類社團的學(xué)生有多少人?
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