“五·一”假期,某單位組織部分員工到、三地旅游,單位購(gòu)買(mǎi)前往各地的車(chē)票種類(lèi)、數(shù)量繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

1.前往地的車(chē)票有_____張,前往地的車(chē)票占全部車(chē)票的________

2.若單位決定采用隨機(jī)抽取的方式把車(chē)票分配給 名員工,在看不到車(chē)票的條件下,每人抽取一張(所有車(chē)票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去地車(chē)票的概率為_(kāi)_____;

3.若最后剩下一張車(chē)票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字,,的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車(chē)票給小張,否則給小李. 試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

 

 

1.30;=20%.(2分)

2.50÷100=.(4分)

3.可能出現(xiàn)的所有結(jié)果列表如下:

小李拋到的數(shù)字

小張拋到的數(shù)字

1

2

3

4

1

(1,1)

(1,2)

(1,3)

(1,4)

2

(2,1)

(2,2)

(2,3)

(2,4)

3

(3,1)

(3,2)

(3,3)

(3,4)

4

(4,1)

(4,2)

(4,3)

(4,4)

或畫(huà)樹(shù)狀圖如下:

共有16種可能的結(jié)果,且每種的可能性相同,其中小張獲得車(chē)票的結(jié)果有6種:

(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),

∴小張獲得車(chē)票的概率為P==;則小李獲得車(chē)票的概率為1-=

∴這個(gè)規(guī)則對(duì)小張、小李雙方不公平. (10分)

 解析:本題主要是考查概率的分析方法

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“五·一”假期,某單位組織部分員工到、三地旅游,單位購(gòu)買(mǎi)前往各地的車(chē)票種類(lèi)、數(shù)量繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

【小題1】前往地的車(chē)票有_____張,前往地的車(chē)票占全部車(chē)票的________
【小題2】若單位決定采用隨機(jī)抽取的方式把車(chē)票分配給名員工,在看不到車(chē)票的條件下,每人抽取一張(所有車(chē)票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去地車(chē)票的概率為_(kāi)_____;
【小題3】若最后剩下一張車(chē)票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字,,的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車(chē)票給小張,否則給小李. 試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆四川樂(lè)山沙灣區(qū)九年級(jí)畢業(yè)調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

“五·一”假期,某單位組織部分員工到、、三地旅游,單位購(gòu)買(mǎi)前往各地的車(chē)票種類(lèi)、數(shù)量繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

【小題1】前往地的車(chē)票有_____張,前往地的車(chē)票占全部車(chē)票的________;
【小題2】若單位決定采用隨機(jī)抽取的方式把車(chē)票分配給名員工,在看不到車(chē)票的條件下,每人抽取一張(所有車(chē)票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去地車(chē)票的概率為_(kāi)_____;
【小題3】若最后剩下一張車(chē)票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字,的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車(chē)票給小張,否則給小李. 試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川樂(lè)山沙灣區(qū)九年級(jí)畢業(yè)調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

“五·一”假期,某單位組織部分員工到、三地旅游,單位購(gòu)買(mǎi)前往各地的車(chē)票種類(lèi)、數(shù)量繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:

1.前往地的車(chē)票有_____張,前往地的車(chē)票占全部車(chē)票的________

2.若單位決定采用隨機(jī)抽取的方式把車(chē)票分配給 名員工,在看不到車(chē)票的條件下,每人抽取一張(所有車(chē)票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去地車(chē)票的概率為_(kāi)_____;

3.若最后剩下一張車(chē)票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字,,的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:每人各拋擲一次,小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車(chē)票給小張,否則給小李. 試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:云南省模擬題 題型:解答題

“五·一”假期,某單位組織部分員工到A、B、C三地旅游,公司購(gòu)買(mǎi)前往各地的車(chē)票種類(lèi)、數(shù)量繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)前往 A地的車(chē)票有_____張,前往C地的車(chē)票占全部車(chē)票的________%;
(2)若公司決定采用隨機(jī)抽取的方式把車(chē)票分配給100名員工,在看不到車(chē)票的條件下,每人抽取一張(所有車(chē)票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小王抽到去 B 地車(chē)票的概率為_(kāi)_____;
(3)若最后剩下一張車(chē)票時(shí),員工小張、小李都想要,決定采用拋擲一枚各面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的正四面體骰子的方法來(lái)確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小張擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字大,車(chē)票給小張,否則給小李!痹囉谩傲斜矸ɑ虍(huà)樹(shù)狀圖”的方法分析,這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?

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