(2006•福州)對(duì)于任意兩個(gè)二次函數(shù):y1=a1x2+b1x+c1,y2=a2x2+b2x+c2,(a1a2≠0),當(dāng)|a1|=|a2|時(shí),我們稱這兩個(gè)二次函數(shù)的圖象為全等拋物線.
現(xiàn)有△ABM,A(-1,0),B(1,0).記過(guò)三點(diǎn)的二次函數(shù)拋物線為“C□□□”(“□□□”中填寫(xiě)相應(yīng)三個(gè)點(diǎn)的字母)
(1)若已知M(0,1),△ABM≌△ABN(0,-1).請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷CABM與CABN是否為全等拋物線;
(2)在圖2中,以A、B、M三點(diǎn)為頂點(diǎn),畫(huà)出平行四邊形.
①若已知M(0,n),求拋物線CABM的解析式,并直接寫(xiě)出所有過(guò)平行四邊形中三個(gè)頂點(diǎn)且能與CABM全等的拋物線解析式.
②若已知M(m,n),當(dāng)m,n滿足什么條件時(shí),存在拋物線CABM根據(jù)以上的探究結(jié)果,判斷是否存在過(guò)平行四邊形中三個(gè)頂點(diǎn)且能與CABM全等的拋物線?若存在,請(qǐng)列出所有滿足條件的拋物線“C□□□”;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】分析:(1)應(yīng)該是全等拋物線,由于這兩個(gè)拋物線雖然開(kāi)口方向不同,但是開(kāi)口大小一樣,因此二次項(xiàng)的絕對(duì)值也應(yīng)該相等.可用待定系數(shù)法求出兩拋物線的解析式,然后進(jìn)行判斷即可.
(2)與(1)相同都是通過(guò)構(gòu)建平行四邊形來(lái)得出與△ABM全等的三角形,那么過(guò)與△ABM全等的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的拋物線都是與CABM全等的拋物線.
解答:解:(1)設(shè)拋物線CABM的解析式為y=ax2+bx+c,
∵拋物線CABM過(guò)點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),M(0,1),


∴拋物線CABM的解析式為y=-x2+1,
同理可得拋物線CABN的解析式為y=x2+1,
∵|-1|=|1|,
∴CABM與CABN是全等拋物線.

(2)①設(shè)拋物線CABM的解析式為y=ax2+bx+c,
∵拋物線CABM過(guò)點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),M(0,n),

拋物線CABM的解析式為y=-nx2+n,
與CABM全等的拋物線有:
y=nx2-n,y=n(x-1)2,y=n(x+1)2
②當(dāng)n≠0且m≠±1時(shí),存在拋物線CABM,與CABM全等的拋物線有:CABN,CAME,CBMF
點(diǎn)評(píng):本題是函數(shù)與幾何結(jié)合的綜合題,解題關(guān)鍵是善于利用幾何圖形的性質(zhì)以及函數(shù)的性質(zhì)和定理等知識(shí),主要考查學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.
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21722
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90~119
90~119
分?jǐn)?shù)段內(nèi).
(2)如果不及格(90分以下)考生經(jīng)過(guò)下階段的努力,每人的成績(jī)能增加10分,90~119分的學(xué)生每人能增加5分,其他學(xué)生的成績(jī)保持不變,則數(shù)學(xué)總平均成績(jī)可達(dá)到
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(3)如果這次市質(zhì)檢不及格學(xué)生普遍反映試題太難,而120分以上的學(xué)生則認(rèn)為試題太容易,那么在該市所有參加市質(zhì)檢考生中進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn),認(rèn)為數(shù)學(xué)試題太難的概率是
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.(結(jié)果保留四個(gè)有效數(shù)字).就此請(qǐng)你對(duì)命題老師或?qū)δ愕耐瑢W(xué)說(shuō)一句話:

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