如果方程（x-1）（x2-2x+m）=0的三根可作為一個(gè)三角形的三邊之長(zhǎng)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　　）
分析：方程（x-1）（x2-2x+m）=0的三根是一個(gè)三角形三邊的長(zhǎng)，則方程有一根是1，即方程的一邊是1，另兩邊是方程x2-2x+m=0的兩個(gè)根，根據(jù)在三角形中任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊．則方程x2-2x+m=0的兩個(gè)根設(shè)是x2和x3，一定是兩個(gè)正數(shù)，且一定有|x2-x3|＜1＜x2+x3，結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系，以及根的判別式即可確定m的范圍．
解答：解：∵方程（x-1）（x2-2x+m）=0有三根，
∴x1=1，x2-2x+m=0有根，方程x2-2x+m=0的△=4-4m≥0，得m≤1．
又∵原方程有三根，且為三角形的三邊和長(zhǎng)．
∴有x2+x3＞x1=1，|x2-x3|＜x1=1，而x2+x3=2＞1已成立；
當(dāng)|x2-x3|＜1時(shí)，兩邊平方得：（x2+x3）2-4x2x3＜1．
即：4-4m＜1．解得m＞
3
4
．
∴
3
4
＜m≤1．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根與系數(shù)的關(guān)系和三角形三邊關(guān)系，利用了：①一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系，②根的判別式與根情況的關(guān)系判斷，③三角形中兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程a2x2+（2a-1）x+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1，x2．（1）求a的取值范圍；（2）是否存在實(shí)數(shù)a，使方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根互為相反數(shù)如果存在，求出a的值；如果不存在，說明理由．
解：（1）根據(jù)題意，得△=（2a-1）2-4a2＞0，解得a＜
1
4
．
∴當(dāng)a＜
1
4
時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．
（2）存在，如果方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1，x2互為相反數(shù)，則x1+x2=-
2a-1
a
=0  ①，
解得a=
1
2
，經(jīng)檢驗(yàn)，a=
1
2
是方程①的根．
∴當(dāng)a=
1
2
時(shí)，方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1與x2互為相反數(shù)．
上述解答過程是否有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處，并解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果方程x2-（2m-1）x+m2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，那么m的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果方程3x-4=0與方程3x+4k=12的解相同，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果方程x2-(m-1)x+
1
4
=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則m=（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果方程2x2a-1-3y3a+2b=10是一個(gè)二元一次方程，那么數(shù)a=
1
1
，b=
-1
-1
．

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