對(duì)于分式下列各等式永遠(yuǎn)成立的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)分式的基本性質(zhì)，完成下列各等式．
（1）
1
a
=
(     )
ab
(b≠0)；
（2）
xy2
x2y
=
(    )
x
；
（3）
3a
a+b
=
6ab
(     )
（b≠0）；
（4）
x2y
xy2
=
(    )
y
(x≠0且y≠0)；
（5）3x-2=
(     )
3x+2
(x≠
2
3
)；
（6）
2m
m-n
=
(         )
(n-m)2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察下列各等式：
1
2
+(-1)=
1
2
÷(-1)，-4+2=(-4)÷2，(-
25
4
)+5=(-
25
4
)÷5，…
（1）以上各等式都有一個(gè)共同的特征：某兩個(gè)數(shù)字的
和
和
等于這兩個(gè)數(shù)的
商
商
；如果等號(hào)左邊的第一個(gè)數(shù)用x表示，第二個(gè)數(shù)用y表示，那么這些等式的共同特點(diǎn)可用含x，y的等式表示為
x+y=
x
y
x+y=
x
y
．
（2）請(qǐng)你再找出一組滿(mǎn)足以上特征的兩個(gè)有理數(shù)，并寫(xiě)成等式的形式：
（-
9
2
）+3=（-
9
2
）÷3
（-
9
2
）+3=（-
9
2
）÷3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

觀察下列各等式：數(shù)學(xué)公式
（1）以上各等式都有一個(gè)共同的特征：某兩個(gè)數(shù)字的______等于這兩個(gè)數(shù)的______；如果等號(hào)左邊的第一個(gè)數(shù)用x表示，第二個(gè)數(shù)用y表示，那么這些等式的共同特點(diǎn)可用含x，y的等式表示為_(kāi)_____．
（2）請(qǐng)你再找出一組滿(mǎn)足以上特征的兩個(gè)有理數(shù)，并寫(xiě)成等式的形式：______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

觀察下列各等式：
1
2
+(-1)=
1
2
÷(-1)，-4+2=(-4)÷2，(-
25
4
)+5=(-
25
4
)÷5，…
（1）以上各等式都有一個(gè)共同的特征：某兩個(gè)數(shù)字的______等于這兩個(gè)數(shù)的______；如果等號(hào)左邊的第一個(gè)數(shù)用x表示，第二個(gè)數(shù)用y表示，那么這些等式的共同特點(diǎn)可用含x，y的等式表示為_(kāi)_____．
（2）請(qǐng)你再找出一組滿(mǎn)足以上特征的兩個(gè)有理數(shù)，并寫(xiě)成等式的形式：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案