12、“如果兩個(gè)三角形有兩組角對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形相似．”這個(gè)命題的條件是
兩個(gè)三角形有兩組角對(duì)應(yīng)相等
．
分析：根據(jù)命題的結(jié)構(gòu)，分出條件與結(jié)論填空即可．
解答：解：命題由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成，題設(shè)是已知條件，結(jié)論是通過(guò)已知條件得出的結(jié)果，
故命題“如果兩個(gè)三角形有兩組角對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形相似”的題設(shè)是兩個(gè)三角形有兩組角對(duì)應(yīng)相等．
故答案為兩個(gè)三角形有兩組角對(duì)應(yīng)相等．
點(diǎn)評(píng)：本題考查命題的組成，比較簡(jiǎn)單．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、兩個(gè)三角形有兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等，正確的說(shuō)法是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

38、如果兩個(gè)三角形有兩個(gè)角和第三個(gè)角的平分線對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形全等．

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（2013•莒南縣一模）【典型練習(xí)】如果兩個(gè)三角形有兩條邊和其中一邊上的中線對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形全等．（無(wú)需證明）
【拓展變式】小明很順利的完成了上面的練習(xí)后，又進(jìn)一步對(duì)該命題進(jìn)行了發(fā)散思維，把原命題中的一些條件進(jìn)行了變換，得到了如下三個(gè)不同的命題：
（1）如果兩個(gè)三角形有兩條邊和第三邊上的中線對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形全等．
（2）如果兩個(gè)三角形有兩條邊和第三邊上的高對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形全等．
（3）如果兩個(gè)三角形有兩條邊和夾角的平分線對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形全等．
【探索新知】小明對(duì)這三個(gè)命題，無(wú)法判斷其命題的真假，于是他向老師求教．?dāng)?shù)學(xué)老師對(duì)命題（1）做出了一些指導(dǎo)，請(qǐng)你幫助小明完成下面的解答過(guò)程．
已知：如圖，AB=A′B′，AD=A′D′，AD是BC邊上的中線，A′D′是B′C′邊上的中線，求證：△ABC≌△A′B′C′，
證明：如圖，延長(zhǎng)AD至E使AD=DE，連接BE，延長(zhǎng)A′D′至E′使A′D′=D′E′，連接B′E′．
【合作學(xué)習(xí)】對(duì)于命題（2）、（3），你能幫助小明判斷命題的真假嗎？如果是真命題，請(qǐng)給完整的證明，如果是假命題，在下面的空白處做出解答．（要求：畫(huà)出圖形，說(shuō)明理由．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

證明：如果兩個(gè)三角形有兩條邊和其中一邊上的中線對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形全等（提示：先分清已知和求證，然后畫(huà)出圖形，在結(jié)合圖形用數(shù)學(xué)符號(hào)表示已知和求證．）

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