18.如圖,在等腰三角形△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC,在BC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,使CE=CD,連接DE,求證:BD=DE.

分析 求出∠ABC=∠ACB,求出∠DBC=$\frac{1}{2}$∠ABC,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)和三角形外角性質(zhì)求出∠E=$\frac{1}{2}$∠ACB,推出∠E=∠DBC即可.

解答 證明:∵AB=AC
∴∠ABC=∠ACB,
∵BD平分∠ABC,
∴∠DBC=$\frac{1}{2}$∠ABC,
∵CD=CE,
∴∠E=∠CDE,
∵∠ACB=∠E+∠CDE,
∴∠E=$\frac{1}{2}$∠ACB,
∴∠E=∠DBE,
∴BD=DE.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三角形內(nèi)角和定理,三角形外角性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理能力和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.圓中內(nèi)接正三角形的邊長(zhǎng)是半徑的( 。┍叮
A.1B.$\frac{\sqrt{3}}{2}$C.$\sqrt{3}$D.2$\sqrt{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖,已知△ABC≌△DCB,∠ABC=65°,∠ACB=30°,則∠ACD=35°.

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6.如圖,為某年參加國(guó)家教育評(píng)估的15個(gè)國(guó)家學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)(x)的統(tǒng)計(jì)圖.則圖乙(填“甲”,或“乙”)能更好的說(shuō)明一半以上國(guó)家學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0≤x<70之間.

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13.已知一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)圖象過(guò)點(diǎn)(0,2),y隨x增大而減小,且與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為2,則一次函數(shù)的解析式為y=-x+2.

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3.若$\frac{a+b}{a}=\frac{4}{3}$,則$\frac{a}$=$\frac{1}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)如圖(1),已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點(diǎn)D、E.
證明:DE=BD+CE.
(2)如圖(2),將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點(diǎn)都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意銳角或鈍角.請(qǐng)問(wèn)結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請(qǐng)你給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)拓展與應(yīng)用:如圖(3),D、E是D、A、E三點(diǎn)所在直線m上的兩動(dòng)點(diǎn)(D、A、E三點(diǎn)互不重合),點(diǎn)F為∠BAC平分線上的一點(diǎn),且△ABF和△ACF均為等邊三角形,連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,試判斷△DEF的形狀并說(shuō)明理由.

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7.把拋物線y=12x2-1先向右平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,得到的拋物線的解析式為( 。
A.y=12(x+1)2-3B.y=12(x-1)2-3C.y=12(x+1)2+1D.y=12(x-1)2+1

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8.如圖1,已知:拋物線y=$\frac{1}{2}$x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)的直線是y=$\frac{1}{2}$x-2,連接AC.
(1)B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為B(4,0)、C(0,-2),拋物線的函數(shù)關(guān)系式為y=$\frac{1}{2}$x2-$\frac{3}{2}$x-2;
(2)若點(diǎn)P是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在直線BC的下方時(shí),△PBC的面積是否有最大值?若有,試求出點(diǎn)P的坐標(biāo)和△PBC的最大面積;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若△ABC內(nèi)部能否截出面積最大的矩形DEFG(頂點(diǎn)D、E、F、G在△ABC各邊上)?若能,求出在AB邊上的矩形頂點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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