【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD=6,AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=60°,點M、N分別在AB、AD邊上,若AM:MB=AN:ND=1:2.則 cos∠MCN=

【答案】
【解析】解:∵AB=AD=6,AM:MB=AN:ND=1:2, ∴AM=AN=2,BM=DN=4,
連接MN,連接AC,

∵AB⊥BC,AD⊥CD,∠BAD=60°
在Rt△ABC與Rt△ADC中,
,
∴Rt△ABC≌Rt△ADC(HL),
∴∠BAC=∠DAC= ∠BAD=30°,MC=NC,
∴BC= AC,
∴AC2=BC2+AB2 , 即(2BC)2=BC2+AB2 ,
3BC2=AB2 ,
∴BC=2
在Rt△BMC中,CM= =2 ,
∵AN=AM,∠MAN=60°,
∴△MAN是等邊三角形,
∴MN=AM=AN=2,
過M點作ME⊥CN于E,設NE=x,則CE=2 ﹣x,
∴MN2﹣NE2=MC2﹣EC2 , 即4﹣x2=(2 2﹣(2 ﹣x)2
解得:x= ,
∴EC=2 =
∴cos∠MCN= = = ,
故答案為:
連接AC,通過三角形全等,求得∠BAC=30°,從而求得BC的長,然后根據(jù)勾股定理求得CM的長,連接MN,過M點作ME⊥CN于E,則△MNA是等邊三角形求得MN=2,設NE=x,表示出CE,根據(jù)勾股定理即可求得ME,然后求得cos∠MCN的值即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,G是CD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F,連結CE,DF.

(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)①當AE= cm時,四邊形CEDF是矩形;
②當AE= cm時,四邊形CEDF是菱形.
(直接寫出答案,不需要說明理由)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A1 , A2 , A3…都在x軸上,點B1 , B2 , B3…都在直線y=x上,△OA1B1 , △B1A1A2 , △B2B1A2 , △B2A2A3 , △B3B2A3…都是等腰直角三角形,且OA1=1,則點B2015的坐標是( 。

A.(22014 , 22014
B.(22015 , 22015
C.(22014 , 22015
D.(22015 , 22014

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,∠BAD=90°,CE⊥AD于點E,AD=8cm,BC=4cm,AB=5cm.從初始時刻開始,動點P,Q 分別從點A,B同時出發(fā),運動速度均為1cm/s,動點P沿A﹣B﹣﹣C﹣﹣E的方向運動,到點E停止;動點Q沿B﹣﹣C﹣﹣E﹣﹣D的方向運動,到點D停止,設運動時間為xs,△PAQ的面積為ycm2 , (這里規(guī)定:線段是面積為0的三角形)

解答下列問題:
(1)當x=2s時,y=cm2;當x= s時,y=cm2
(2)當5≤x≤14 時,求y與x之間的函數(shù)關系式.
(3)當動點P在線段BC上運動時,求出 S梯形ABCD時x的值.
(4)直接寫出在整個運動過程中,使PQ與四邊形ABCE的對角線平行的所有x的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】尺規(guī)作圖特有的魅力曾使無數(shù)人沉湎其中,連當年叱咤風云的拿破侖也不例外,我們可以只用圓規(guī)將圓等分.例如可將圓6等分,如圖只需在⊙O上任取點A,從點A開始,以⊙O的半徑為半徑,在⊙O上依次截取點B,C,D,E,F(xiàn).從而點A,B,C,D,E,F(xiàn)把⊙O六等分.下列可以只用圓規(guī)等分的是( ) ①兩等分 ②三等分 ③四等分 ④五等分.

A.②
B.①②
C.①②③
D.①②③④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一個不透明袋子中有1個紅球,1個綠球和n個白球,這些球除顏色外無其他差別.
(1)當n=1時,從袋中隨機摸出1個球,摸到紅球和摸到白球的可能性是否相同?(在答題卡相應位置填“相同”或“不相同”);
(2)從袋中隨機摸出一個球,記錄其顏色,然后放回,大量重復該實驗,發(fā)現(xiàn)摸到綠球的頻率穩(wěn)定于0.25,則n的值是
(3)在一個摸球游戲中,所有可能出現(xiàn)的結果如下:

根據(jù)樹狀圖呈現(xiàn)的結果,求兩次摸出的球顏色不同的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于點P(x,y)和Q(x,y′),給出如下定義:如果y′= ,那么稱點Q為點P的“關聯(lián)點”.例如:點(5,6)的“關聯(lián)點”為點(5,6),點(﹣5,6)的“關聯(lián)點”為點(﹣5,﹣6).
(1)如果點A(3,﹣1),B(﹣1,3)的“關聯(lián)點”中有一個在函數(shù)y= 的圖象上,那么這個點是(填“點A”或“點B”).
(2)如果點N*(m+1,2)是一次函數(shù)y=x+3圖象上點N的“關聯(lián)點”,求點N的坐標.
(3)如果點P在函數(shù)y=﹣x2+4(﹣2<x≤a)的圖象上,其“關聯(lián)點”Q的縱坐標y′的取值范圍是﹣4<y′≤4,那么實數(shù)a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖①,在銳角△ABC中,D,E分別為AB,BC中點,F(xiàn)為AC上一點,且∠AFE=∠A,DM∥EF交AC于點M.

(1)求證:DM=DA;
(2)點G在BE上,且∠BDG=∠C,如圖②,求證:△DEG∽△ECF;
(3)在圖②中,取CE上一點H,使∠CFH=∠B,若BG=1,求EH的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算題
(1)計算:|1﹣ |﹣3tan30°+(π﹣2017)0﹣(﹣ 1
(2)解不等式組 并在數(shù)軸上表示它的解集.

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