【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,和均為等邊三角形,點(diǎn)在的延長線上,連接,求證:.
(2)類比探究:如圖2,和均為等腰直角三角形,,點(diǎn)在邊的延長線上,連接.請(qǐng)判斷:①的度數(shù)為_________.②線段之間的數(shù)量關(guān)系是_________.
(3)問題解決:在(2)中,如果,求線段的長.
【答案】(1)見解析;(2)①,②;(3)
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到AB=AC=BC,∠BAC=60°,AD=AE,∠DAE=60°,利用等量代換得∠BAD=∠CAE,則可根據(jù)“SAS”判斷△ABD≌△ACE;
(2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到AB=AC,∠BAD=∠CAE,AD=AE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠ACE=∠B=45°,BD=CE,等量代換即可得到結(jié)論;
(3)先證明△CDE是直角三角形,再計(jì)算BC=2,從而可得CE=3,再運(yùn)用勾股定理可得DE的長.
(1)證明:和是等邊三角形
,且
,即
在和中
(2)∵和均為等腰直角三角形,
∴AB=AC,∠BAC=∠DAE,AD=AE,
∴∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD,
∴∠BAD=∠CAE,
∴,
∴∠ACE=∠B=45°,BD=CE,
即BC+CD=CE,
故答案為:①;②
(3)由(2)知:
又,
,
在中,,
又,由(2)得
在中,
則線段的長是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AE⊥AB且AE=AB,BC⊥CD且BC=CD,請(qǐng)按圖中所標(biāo)注的數(shù)據(jù),計(jì)算圖中實(shí)線所圍成的面積S是( )
A.50B.62C.65D.68
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為6,面積是18,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB于E,F點(diǎn),若點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則△CDM的周長的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,且當(dāng)x=0和x=2時(shí),y的值相等.直線y=3x﹣7與這條拋物線相交于兩點(diǎn),其中一點(diǎn)的橫坐標(biāo)是4,另一點(diǎn)是這條拋物線的頂點(diǎn)M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)P為線段BM上一點(diǎn),過點(diǎn)P向x軸引垂線,垂足為Q.若點(diǎn)P在線段BM上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B、M重合),設(shè)OQ的長為t,四邊形PQAC的面積為S.求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍;
(3)在線段BM上是否存在點(diǎn)N,使△NMC為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展“我最喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)”調(diào)查,要求每名學(xué)生必選且只能選一項(xiàng),現(xiàn)隨機(jī)抽查了m名學(xué)生,并將其結(jié)果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖.
請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題:
(1)m= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在圖2中,“乒乓球”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(4)已知該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校約有 名學(xué)生最喜愛足球活動(dòng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是等邊三角形,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),點(diǎn)在直線上,若是軸對(duì)稱圖形,則的度數(shù)為__________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在等腰三角形△ABC中,AC=BC,D、E分別為AB、BC上一點(diǎn),∠CDE=∠A.
(1)如圖①,若BC=BD,求證:CD=DE;
(2)如圖②,過點(diǎn)C作CH⊥DE,垂足為H,若CD=BD,EH=1,求DE﹣BE的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:如圖1,若一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線互相垂直,則稱這個(gè)四邊形為垂美四邊形.
(1)概念理解:如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,問四邊形ABCD是垂美四邊形嗎?請(qǐng)說明理由;
(2)性質(zhì)探究:如圖1,試在垂美四邊形ABCD中探究AB2,CD2,AD2,BC2之間的關(guān)系,并說明理由;
(3)解決問題:如圖3,分別以Rt△ABC的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連結(jié)CE、BG、GE、CE交BG于點(diǎn)N,交AB于點(diǎn)M.已知AC=,AB=2,求GE的長.
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