由5個(gè)相同的立方體搭成的幾何體如圖所示，則它的主視圖是
A．B．C．D．
C。
根據(jù)主視圖是從正面看到的圖象判定，從正面可看到從左往右三列小正方形的個(gè)數(shù)為：1，1，2。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面四個(gè)幾何體中，俯視圖不是圓的幾何體的個(gè)數(shù)是【   】
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某幾何體的三視圖，則該幾何體的側(cè)面展開圖是
 
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了加強(qiáng)視力保護(hù)意識，小明想在長為4.3米，寬為3.2米的書房里掛一張測試距離為5米的視力表.在一次課題學(xué)習(xí)課上，小明向全班同學(xué)征集“解決空間過小，如何放置視力表問題”的方案，其中甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案新穎，構(gòu)思巧妙.
（1）甲生的方案：如圖1，將視力表掛在墻ABEF和墻ADGF的夾角處，被測試人站立在對角線AC上，問：甲生的設(shè)計(jì)方案是否可行？請說明理由.

（2）乙生的方案：如圖2，將視力表掛在墻CDGH上，在墻ABEF上掛一面足夠大的平面鏡，根據(jù)平面鏡成像原理課計(jì)算得到：測試線應(yīng)畫在距離墻ABEF     米處.

（3）丙生的方案：如圖3，根據(jù)測試距離為5m的大視力表制作一個(gè)測試距離為3m的小視力表.圖中的△ADF∽△ABC，如果大視力表中“E”的長是3.5cm，那么小視力表中相應(yīng)的“E”的長是多少cm？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的幾何體是由若干個(gè)大小相同的小正方體組成的．若從正上方看這個(gè)幾何體，則所看到的平面圖形是
   
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是由6個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體，下列說法正確的是
A．主視圖的面積最大B．左視圖的面積最大
C．俯視圖的面積最大D．主視圖與俯視圖的面積相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)由若干個(gè)大小完全相同的立方體堆成的立體圖形的三視圖如圖所示，則組成這樣的立體圖形的小立方體的個(gè)數(shù)最多有_    _個(gè)，最少有_  _  個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是由相同小正方體組成的立體圖形，它的左視圖為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，是有幾個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體的三種視圖，則搭成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是（   ）
A．3B．4C．5D．6

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