如圖（1）是一個小正方體的表面展開圖，小正方體從圖（2）所示位置依次翻轉(zhuǎn)到第1格、第2格、第3格，這時小正方體朝上一面的字是（ ）

A．騰
B．飛
C．燕
D．山
【答案】分析：本題以小立方體的側(cè)面展開圖為背景，考查學生對立體圖形展開圖的認識．在本題的解決過程中，學生可以動手進行具體折紙、翻轉(zhuǎn)活動，也可以．
解答：解：由圖1可得，“�！焙汀帮w”相對；“愿”和“山”相對；“燕”和“騰”相對；
由圖2可得，小正方體從圖2的位置依次翻到第3格時，“�！痹谙旅�，則這時小正方體朝上面的字是“飛”．
故選B．
點評：本題考查了正方體相對兩個面上的文字，雖然是填空題，但答案的獲得需要學生經(jīng)歷一定的實驗操作過程，當然學生也可以將操作活動轉(zhuǎn)化為思維活動，在頭腦中模擬（想象）折紙、翻轉(zhuǎn)活動，較好地考查了學生空間觀念．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

20、如圖（1）表示一個正五棱柱形狀的建筑物，如圖（2）是它的俯視圖，小明站在地面上觀察該建筑物，當只能看到建筑物的一個側(cè)面時，他的活動區(qū)域有
5
個．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

21、畫圖：（1）請你在圖中的拼接圖形上再接一個正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子．（注：①只需添加一個符合要求的正方形；②添加的正方形用陰影表示．）

（2）如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖，小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù)，請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖：

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•房山區(qū)一模）已知：如圖，點P是線段AB上的動點，分別以AP、BP為邊向線段AB的同側(cè)作正△APC和正△BPD，AD和BC交于點M．
（1）當△APC和△BPD面積之和最小時，直接寫出AP：PB的值和∠AMC的度數(shù)；
（2）將點P在線段AB上隨意固定，再把△BPD按順時針方向繞點P旋轉(zhuǎn)一個角度α，當α＜60°時，旋轉(zhuǎn)過程中，∠AMC的度數(shù)是否發(fā)生變化？證明你的結(jié)論．
（3）在第（2）小題給出的旋轉(zhuǎn)過程中，若限定60°＜α＜120°，∠AMC的大小是否會發(fā)生變化？若變化，請寫出∠AMC的度數(shù)變化范圍；若不變化，請寫出∠AMC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明做了四個正方形或長方形紙板如圖所示a，b為各邊的長．
（1）小明用這四個紙板拼成一個圖形，驗證了完全平方公式，請畫出圖形，并用等式表示出來．
（2）拼一拼，畫一畫，請你用4個長為a，寬為b的矩形拼成一個大正方形，并且正中間留下一個洞，這個洞恰好是一個小正方形．當拼成的這個大正方形邊長比中間小正方形邊長多3cm時，它的面積就多24cm2，求中間小正方形的邊長．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖：在4×4的正方形網(wǎng)格中，每一個小正形邊長為1，則△ABC的面積是
3
3
．

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