【題目】已知三角形的兩條邊長(zhǎng)分別為7和3，則第三邊的長(zhǎng)不能是（ ）
A.7
B.6
C.5
D.4

【答案】D
【解析】解：設(shè)第三邊的長(zhǎng)為x， 根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，得7﹣3＜x＜7+3，
即4＜x＜10；
故選D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了三角形三邊關(guān)系和等腰三角形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握三角形兩邊之和大于第三邊；三角形兩邊之差小于第三邊；不符合定理的三條線(xiàn)段，不能組成三角形的三邊；等腰三角形的兩個(gè)底角相等（簡(jiǎn)稱(chēng)：等邊對(duì)等角）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題中，真命題是（ ）

A. 垂直于同一直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行

B. 有兩邊和其中一邊上的高對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

C. 三角形三個(gè)內(nèi)角中，至少有2個(gè)銳角

D. 有兩條邊和一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列計(jì)算正確的是（ ）

A. 3a+2b=5ab B. 5y-3y=2 C. 7a+a=7a2 D. 3x2y-2yx2=x2y

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“x與y的和大于1”用不等式表示為 ▲ .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果拋物線(xiàn)y=x2﹣6x+c﹣2的頂點(diǎn)到x軸的距離是3，那么c的值等于（　�。�

A. 8 B. 14 C. 8或14 D. ﹣8或﹣14

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知⊙O的半徑為5cm，則圓中最長(zhǎng)的弦長(zhǎng)為 cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，“國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目．某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有 名，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ；請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）若該校共有學(xué)生900人，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)；

（3）“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢(shì)中的一種，規(guī)則為：剪刀勝布，布勝石頭，石頭勝剪刀，若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì)，則算打平．若小剛和小明兩人只比賽一局，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求兩人打平的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A、對(duì)角線(xiàn)垂直的四邊形是菱形

B、對(duì)角線(xiàn)互相平分的四邊形是菱形

C、菱形的對(duì)角線(xiàn)相等且互相平分

D、菱形的對(duì)角線(xiàn)互相垂直且平分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若關(guān)于x的方程3x+2b+1=x-(3b+2)的解是1,則b=__________.

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