【題目】為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,某校開展了“讀好書,助成長”系列活動,并準備購置一批圖書,購書前 ,對學生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽查了名學生,兩幅統(tǒng)計圖中的m= , n=.
(2)已知該校共有960名學生,請估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學生約有多少人?
(3)學校要舉辦讀書知識競賽,七年(1)班要在班級優(yōu)勝者2男1女中隨機選送2人參賽,求選送的兩名參賽學生為1男1女的概率是多少?
【答案】
(1)120,48,15
(2)解:該校喜歡閱讀“A”類圖書的學生人數(shù)為:960×35%=336(人)
(3)解:抽出的所有情況如圖:
兩名參賽同學為1男1女的概率為:
【解析】解:(1)這次調(diào)查的學生人數(shù)為42÷35%=120(人),m=120﹣42﹣18﹣12=48,18÷120=15%;所以n=15,故答案為:120,48,15;
(1)根據(jù)統(tǒng)計圖中A的數(shù)值和百分比,求出這次調(diào)查的學生人數(shù);得到m、n的值;(2)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中A的百分比,求出該校喜歡閱讀“A”類圖書的學生人數(shù);(3)根據(jù)畫出的樹狀圖,得到兩名參賽同學為1男1女的概率.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O 為坐標原點,長方形 OABC,點 B 的坐標為(3,8),點 A、C 分別在坐標軸上,D 為 OC 的中點.
(1)在 x 軸上找一點 P,使得 PD+PB 最小,則點 P 的坐標為 ;
(2)在 x 軸上找一點 Q,使得|QD-QB|最大,求出點 Q 的坐標并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點M在線段BC上,點E和N在線段AC上,EM∥AB,BE和MN分別平分∠ABC和∠EMC.下列結(jié)論:①∠MBN=∠MNB;②∠MBE=∠MEB;③MN∥BE.其中正確的是( )
A.①②③B.②③C.①③D.①②
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+與x軸、y軸分別交于點A、B,在坐標軸上找點P,使△ABP為等腰三角形,則點P的個數(shù)為( )
A. 2B. 4C. 6D. 8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.
(1)用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線,分別交AC、AB于點E.D(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)猜想AC與CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,以邊AB為直徑作⊙O,交BC于點D,過D作DE⊥AC于點E.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)若AB=13,sinB= ,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,A(a,0),B(b,0),C(﹣1,c)(見圖1),且 .
(1)求a、b、c的值;
(2)①在x軸的正半軸上存在一點M,使三角形COM的面積是三角形ABC的面積的一半,求出點M的坐標;
②在坐標軸的其它位置是否存在點M,使三角形COM的面積三角形ABC的面積的一半仍然成立? 若存在,請直接寫出符合條件的點M的坐標;
(3)如圖2,過點C作CD⊥y軸交y軸于點D,點P為線段CD延長線上的一動點,連接OP,OE平分∠AOP,OF⊥OE.當點P運動時,的值是否會改變?若不變,求其值;若改變,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在矩形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,過點O作直線EF⊥BD,且交AD于點E,交BC于點F,連接BE,DF,且BE平分∠ABD.
①求證:四邊形BFDE是菱形;
②直接寫出∠EBF的度數(shù).
(2)把(1)中菱形BFDE進行分離研究,如圖2,G,I分別在BF,BE邊上,且BG=BI,連接GD,H為GD的中點,連接FH,并延長FH交ED于點J,連接IJ,IH,IF,IG.試探究線段IH與FH之間滿足的關(guān)系,并說明理由;
(3)把(1)中矩形ABCD進行特殊化探究,如圖3,矩形ABCD滿足AB=AD時,點E是對角線AC上一點,連接DE,作EF⊥DE,垂足為點E,交AB于點F,連接DF,交AC于點G.請直接寫出線段AG,GE,EC三者之間滿足的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】重慶八中的老師工作很忙,但初一年級很多數(shù)學老師仍然堅持鍛煉身體,比如張老師就經(jīng)常堅持飯后走一走.某天晚飯后他從學校慢步到附近的中央公園,在公園里休息了一會后,因?qū)W校有事,快步趕回學校.下面能反映當天張老師離學校的距離y與時間x的關(guān)系的大致圖象是( )
A.B.
C.D.
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