如圖,九年級的數(shù)學(xué)活動課上,小明發(fā)現(xiàn)電線桿AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得
CD=8米,BC=20米,CD與地面成30°角,且此時測得1米桿的影長為2米,求電線桿的高度.

【答案】分析:根據(jù)已知條件,過D分別作BC、AB的垂線,設(shè)垂足為E、F;在Rt△DCE中,已知斜邊CD的長,和∠DCE的度數(shù),滿足解直角三角形的條件,可求出DE、CE的長.即可求得DF、BF的長;在Rt△ADF中,已知了“1米桿的影長為2米”,即坡面AD的坡度為,根據(jù)DF的長,即可求得AF的長,AB=AF+BF.
解答:解:過D作DE垂直BC的延長線于E,且過D作DF⊥AB于F,(1分)
∵在Rt△DEC中,CD=8,∠DCE=30°
∴DE=4米,CE=米,(3分)
∴BF=4米,DF=20+(米),
∵1米桿的影長為2米,
=,
則AF=()米,(6分)
AB=AF+BF=+4=()米,(8分)
∴電線桿的高度()米.(9分)
點評:本題考查了把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力,應(yīng)用問題盡管題型千變?nèi)f化,但關(guān)鍵是設(shè)法化歸為解直角三角形問題,必要時應(yīng)添加輔助線,構(gòu)造出直角三角形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知a=2,b=-1,求1+
a2-b2
a2-ab
÷
1
a
的值.
(2)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量閩江寬度的活.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點A測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從點A出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550 m到點C處,測得B在點C的南偏西60°方向上,他們測得的閩江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈l.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)已知a=2,b=-1,求1+數(shù)學(xué)公式÷數(shù)學(xué)公式的值.
(2)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量閩江寬度的活.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點A測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從點A出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550 m到點C處,測得B在點C的南偏西60°方向上,他們測得的閩江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):數(shù)學(xué)公式≈1.414,數(shù)學(xué)公式≈l.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省名校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(九)(解析版) 題型:解答題

(1)已知a=2,b=-1,求1+÷的值.
(2)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量閩江寬度的活.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點A測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從點A出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550 m到點C處,測得B在點C的南偏西60°方向上,他們測得的閩江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈l.732)


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