手牽著手,心連著心.2008年5月12日發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)害,牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心.為了過一個(gè)有意義的“六•一”兒童節(jié),實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起了向?yàn)?zāi)區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)圖書的活動(dòng).在活動(dòng)中,五年級(jí)一班捐贈(zèng)圖書100冊(cè),五年級(jí)二班捐贈(zèng)圖書180冊(cè),二班的人數(shù)是一班人數(shù)的1.2倍,二班平均每人比一班多捐1本書,求兩個(gè)班各有多少名同學(xué)?
【答案】分析:本題先根據(jù)題意得出等量關(guān)系即二班平均每人比一班多捐1本書,列出方程為,解出檢驗(yàn)并作答.
解答:解:設(shè)一班有x人,則二班有1.2x人.
根據(jù)題意得:解得:x=50.
經(jīng)檢驗(yàn):x=50是原方程的解,所以1.2x=1.2×50=60.
答:一班有50人,二班有60人.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查分式方程的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是找出題中的等量關(guān)系.注意:求出的結(jié)果必須檢驗(yàn)且還要看是否符合題意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

手牽著手,心連著心.2008年5月12日發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)害,牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心.某校團(tuán)支部發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議后,全校師生奉獻(xiàn)愛心,踴躍捐款,已知全校師生共捐款4萬5千元,其中學(xué)生捐款數(shù)比老師捐款數(shù)的2倍少9千元,該校老師和學(xué)生各捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

手牽著手,心連著心.2008年5月12日發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)害,牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心.為了過一個(gè)有意義的“六•一”兒童節(jié),實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起了向?yàn)?zāi)區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)圖書的活動(dòng).在活動(dòng)中,五年級(jí)一班捐贈(zèng)圖書100冊(cè),五年級(jí)二班捐贈(zèng)圖書180冊(cè),二班的人數(shù)是一班人數(shù)的1.2倍,二班平均每人比一班多捐1本書,求兩個(gè)班各有多少名同學(xué)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

手牽著手,心連著心.某省發(fā)生嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,災(zāi)區(qū)牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心.某校團(tuán)支部發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議后,全校師生奉獻(xiàn)愛心,踴躍捐款,已知全校師生共捐款4萬5千元,其中學(xué)生捐款數(shù)比老師捐款數(shù)的2倍少9千元,該校老師和學(xué)生各捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列二元一次方程組解應(yīng)用題:
手牽著手,心連著心.為支援災(zāi)區(qū)學(xué)生重建校園,某校師生奉獻(xiàn)愛心,踴躍捐款,已知全校師生共捐款26000元,其中學(xué)生捐款數(shù)比老師捐款數(shù)的2倍少4000元,該校老師和學(xué)生各捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:湖北省中考真題 題型:解答題

手牽著手,心連著心,2008年5月12日發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)害,牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心,某校團(tuán)支部發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議后,全校師生奉獻(xiàn)愛心,踴躍捐款,已知全校師生共捐款4萬5千元,其中學(xué)生捐款數(shù)比老師捐款數(shù)的2倍少9千元,該校老師和學(xué)生各捐款多少元?

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