為了了解某市參加2013年中考50000名初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試體育成績(jī),現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行分段統(tǒng)計(jì)如下:
分?jǐn)?shù)段 人數(shù)(人) 頻率
A:50分 48 0.2
B:49-45分 60 a
C:44-40分 84 0.35
D:39-30分 b 0.15
E:29-0分 12 0.05
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
(1)在頻數(shù)分布表中,a的值為
0.25
0.25
,b的值為
36
36
,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)在這個(gè)問(wèn)題中,總體和樣本容量分別是什么?
(3)若把40分以上(含40分)定為優(yōu)秀,那么該市初中畢業(yè)生中體育成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?
分析:(1)根據(jù)頻率之和等于1列式求解即可得到a的值,再根據(jù)頻數(shù)與頻率之比相等列式計(jì)算即可求出b值;
(2)根據(jù)總體的定義解答;
用E組的頻數(shù)除以頻率計(jì)算即可求出樣本容量;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以A、B、C組的頻率之和,計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)0.2+a+0.35+0.15+0.05=1,
解得a=0.25,
b
0.15
=
12
0.05
,
解得b=36.
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:

(2)總體:50000名初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試體育成績(jī);
樣本容量:12÷0.05=240;

(3)50000×(0.2+0.25+0.35)=50000×0.8=40000(名).
故答案為:0.25,36.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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頻率分布表
分  組 頻  數(shù) 頻  率
49.5~59.5 20 A
59.5~69.5 32 0.08
69.5~79.5 B 0.20
79.5~89.5 124 0.31
89.5~100.5 144 0.36
合  計(jì) 400 1
請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表.解答下列問(wèn)題:
(1)直接寫(xiě)出頻率分布表的A,B的值,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定得分低于59.5分評(píng)為“D”,59.5~69.5分評(píng)為“C”,69.5~89.5分評(píng)為“B”,89.5~100.5分評(píng)為“A”,這次15000名學(xué)生中約有多少人評(píng)為“D”?
(3)以(2)的等級(jí)為標(biāo)準(zhǔn),如果隨機(jī)抽取一名參賽學(xué)生的成績(jī)等級(jí),則這名學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個(gè)等級(jí)的可能性大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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某市七年級(jí)有20000名學(xué)生參加消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了了解本次活動(dòng)的成績(jī)分布情況,從中抽取了360名學(xué)生的得分(等分取正整數(shù),滿分100)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):
頻數(shù)分布表
分組 頻數(shù)
49.5~59.5 20
59.5~69.5
30
30
69.5~79.5
80
80
79.5~89.5 100
89.5~99.5
120
120
99.5~100.5 10
合計(jì) 360
請(qǐng)根據(jù)不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖解答下列問(wèn)題
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

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2008年某市畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績(jī)以等級(jí)公布.以縣()為單位將所有考生成績(jī)按由高分到低分共分為A、B、CD、E五個(gè)等級(jí),五個(gè)等級(jí)所占比例依次為15%、20%、30%、20%、15%.小明所在的學(xué)習(xí)小組為了了解本校參加2008年學(xué)業(yè)水平考試的考生的數(shù)學(xué)成績(jī)(等級(jí))情況,隨機(jī)抽查了本校802008年畢業(yè)生的數(shù)學(xué)成績(jī).根據(jù)抽查結(jié)果制作的統(tǒng)計(jì)表如下:

(1)根據(jù)小明所在學(xué)習(xí)小組抽查到的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)五個(gè)等級(jí)人數(shù)的分布情況,繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)根據(jù)抽查結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)小明所在學(xué)校參加2008年學(xué)業(yè)水平考試的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h()的情況發(fā)表自己的看法.

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某市七年級(jí)有15 000名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了400名學(xué)生的得分(得分取正整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到以下統(tǒng)計(jì)圖表.
頻數(shù)分布表
分組 頻數(shù) 百分比
49.5~59.5 20 5%
59.5~69.5 32 8%
69.5~79.5 20%
79.5~89.5 124
89.5~100.5 144 36%
合計(jì) 400 100%
請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表.解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)此次競(jìng)賽七年級(jí)約有多少人在90分以上?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市七年級(jí)有15000名學(xué)生參加安全應(yīng)急預(yù)案知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了了解本次知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,從中抽取了400名學(xué)生的得分(得分取正整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):

頻 率 分 布 表

分  組

頻  數(shù)

頻  率

49.5~59.5

20

59.5~69.5

32

0.08

69.5~79.5

0.20

79.5~89.5

124

0.31

89.5~100.5

144

0.36

合  計(jì)

400

1

請(qǐng)你根據(jù)不完整的頻率分布表,解答下列問(wèn)題:

(1)補(bǔ)全頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖;

(2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定得分低于59.5分評(píng)為“D”,59.5~69.5分評(píng)為“C”,

69.5~89.5分評(píng)為“B”,89.5~100.5分評(píng)為“A”,這次15000名學(xué)生中約有多少人評(píng)為“D”?

(3)以(2)的等級(jí)為標(biāo)準(zhǔn),如果隨機(jī)抽取一名參賽學(xué)生的成績(jī)等級(jí),則這名學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)為“A”、“B”、“C”、“D”哪一個(gè)等級(jí)的可能性大?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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