平均成績(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | 方差(分) | 極差(分) | |
張 揚 | 80 | 80 | 80 | 60 | 20 |
王 明 | 80 | 85 | 90 | 260 | 50 |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
平均成績(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | 方差(分) | 極差(分) | |
張 揚 | 80 | 80 | 80 | 60 | 20 |
王 明 | 80 | 85 | 90 | 260 | 50 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
張揚、王明兩位同學10次數(shù)學單元自我檢測的成績(成績均為整數(shù),且個位數(shù)為0)分別如下圖所示.
(1)根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:
| 平均成績(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | 方差(分) | 極差(分) |
張 揚 | 80 |
| 80 |
|
|
王 明 |
| 85 |
| 260 | 50 |
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學是 ;
(3)根據(jù)圖表信息,請你對這兩位同學各提一條不超過20個字的學習建議
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科目:初中數(shù)學 來源:2010—2011學年河南省扶溝縣初一下學期相交線、平行線專項訓練 題型:解答題
張揚、王明兩位同學10次數(shù)學單元自我檢測的成績(成績均為整數(shù),且個位數(shù)為0)分別如下圖所示.
(1)根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:
| 平均成績(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | 方差(分) | 極差(分) |
張 揚 | 80 | | 80 | | |
王 明 | | 85 | | 260 | 50 |
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科目:初中數(shù)學 來源:2013屆河南省扶溝縣初一下學期相交線、平行線專項訓練 題型:解答題
張揚、王明兩位同學10次數(shù)學單元自我檢測的成績(成績均為整數(shù),且個位數(shù)為0)分別如下圖所示.
(1)根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)填寫下表:
|
平均成績(分) |
中位數(shù)(分) |
眾數(shù)(分) |
方差(分) |
極差(分) |
張 揚 |
80 |
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80 |
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王 明 |
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85 |
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260 |
50 |
(2)如果將90分以上(含90分)的成績視為優(yōu)秀,則優(yōu)秀率高的同學是 ;
(3)根據(jù)圖表信息,請你對這兩位同學各提一條不超過20個字的學習建議
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