【題目】(1)計算:()×(﹣36)
(2)計算:100÷(﹣2)2﹣(﹣2)÷(﹣)
(3)化簡:(﹣x2+3xy﹣)﹣(﹣x2+4xy﹣y2)
(4)先化簡后求值:x2+(2xy﹣3y2)﹣2(x2+yx﹣2y2),其中x=﹣,y=3.
【答案】(1)-19;(2)22;(3)﹣x2﹣xy+y2;(4)8.
【解析】
(1)利用乘法分配律計算即可得到結(jié)果;(2)先計算乘方運算,再計算乘除運算,最后算加減運算即可得到結(jié)果;(3)去括號合并即可得到結(jié)果;(4)去括號合并得到最簡結(jié)果,把x與y的值代入計算即可求出值.
(1)原式=﹣18+20﹣21=﹣19;
(2)原式=100÷4﹣2×=25﹣3=22;
(3)原式=﹣x2+3xy﹣y2+x2﹣4xy+y2=﹣x2﹣xy+y2;
(4)原式=x2+2xy﹣3y2﹣2x2﹣2xy+4y2=﹣x2+y2,
當(dāng)x=﹣,y=3時,原式=8.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價元,領(lǐng)帶每條定價元,廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
①買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
②西裝和領(lǐng)帶都按定價的付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買西裝套,領(lǐng)帶條().
(1)客戶分別按方案①、方案②購買,各需付款多少元?(用含的代數(shù)式表示);
(2)若,通過計算說明此時按哪種方案購買較為合算?
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【題目】按要求作圖,不要求寫做法,但要保留作圖痕跡.
(1)如圖1,四邊形ABCD是平行四邊形,E為BC上任意一點,請只用直尺(不帶刻度)在邊AD上找點F,使DF=BE.
(2)如圖2,BE是菱形ABCD的邊AD上的高,請只用直尺(不帶刻度)作出菱形ABCD的邊AB上的高DF.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點,菱形的對角線在軸上,兩點分別在第一象限和第四象限.直線的解析式為.
(1)如圖1,求點的坐標(biāo);
(2)如圖2,為射線上一動點(不與點和點重合),過點作軸交直線于點.設(shè)線段的長度為,點的橫坐標(biāo)為,求與的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量的取值范圍;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)點運動到線段的延長線上時,連接交軸于點,連接,,延長交于點,過作交軸于點,的角平分線交軸于點,求點的坐標(biāo).
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=x2+mx+2m﹣7的圖象經(jīng)過點(1,0).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)把﹣4<x<1時的函數(shù)圖象記為H,求此時函數(shù)y的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,將圖象H在x軸下方的部分沿x軸翻折,圖象H的其余部分保持不變,得到一個新圖象M.若直線y=x+b與圖象M有三個公共點,求b的取值范圍.
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【題目】初三年級的一場籃球比賽中,如圖隊員甲正在投籃,已知球出手時離地面高m,與籃圈中心的水平距離為7m,當(dāng)球出手后水平距離為4m時到達(dá)最大高度4m,設(shè)籃球運行的軌跡為拋物線,籃圈距地面3m.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,求拋物線的解析式并判斷此球能否準(zhǔn)確投中?
(2)此時,若對方隊員乙在甲前面1m處跳起蓋帽攔截,已知乙的最大摸高為3.1m,那么他能否獲得成功?
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【題目】如圖1和2,在20×20的等距網(wǎng)格(每格的寬和高均是1個單位長)中,Rt△ABC從點A與點M重合的位置開始,以每秒1個單位長的速度先向下平移,當(dāng)BC邊與網(wǎng)的底部重合時,繼續(xù)同樣的速度向右平移,當(dāng)點C與點P重合時,Rt△ABC停止移動.設(shè)運動時間為x秒,△QAC的面積為y.
(1)如圖1,當(dāng)Rt△ABC向下平移到Rt△A1B1C1的位置時,請你在網(wǎng)格中畫出Rt△A1B1C1關(guān)于直線QN成軸對稱的圖形;
(2)如圖2,在Rt△ABC向下平移的過程中,請你求出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并說明當(dāng)x分別取何值時,y取得最大值和最小值?最大值和最小值分別是多少?
(3)在Rt△ABC向右平移的過程中,請你說明當(dāng)x取何值時,y取得最大值和最小值?最大值和最值分別是多少?為什么?(說明:在(3)中,將視你解答方法的創(chuàng)新程度,給予1~4分的加分)
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