已知，如圖，等腰△ABC，以底邊BC所在直線為軸，以底邊BC的垂直平分線為軸，建立直角坐標(biāo)系，若B點(diǎn)坐標(biāo)為（－2，0），則C點(diǎn)坐標(biāo)為         .
（2，0）
此題主要考查垂直平分線的性質(zhì)及坐標(biāo)與圖形的性質(zhì)的綜合運(yùn)用
根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)即可求得結(jié)果。
∵軸是底邊BC的垂直平分線
，
∵B點(diǎn)坐標(biāo)為（－2，0），
點(diǎn)坐標(biāo)為（2，0）。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，正方形ABCD在坐標(biāo)系中的位置如圖所示，已知頂點(diǎn)A的坐標(biāo)是(0，3)，頂點(diǎn)C的坐標(biāo)是(3，2)，則頂點(diǎn)B的坐標(biāo)是(     )．
A．(2，4)B．(4，2)C．(2，3)D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

點(diǎn)P(3，)與點(diǎn)Q(b，2)關(guān)于y軸對稱，則a=      ，b=      。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)（0，0）、(0，４)、（２，0）、 (４，４)的點(diǎn)用線段依次連接起來，形成一個圖形．
（1）在直角坐標(biāo)系中畫出該圖形，并說明該圖形是什么形狀？
（2）若每個點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變，橫坐標(biāo)分別乘以-1，則所得圖形與原圖形有什么關(guān)系？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀理解題（本題共14分）
如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長為1）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動。它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負(fù)。如果從A到B記為：A→B（＋1，＋4），從B到A記為：A→B（－1，－4），其中第一個數(shù)表示左右方向，第二個數(shù)表示上下方向，那么圖中
（1）A→C（   ，   ），B→C（   ，   ）,C→   （＋2，  ）；
（2）若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D，請計(jì)算該甲蟲走過的路程；
（3）若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為（＋2，＋2），（＋2，－1），（－2，＋3），（－1，－2），請?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置。
（4）請你為這只甲殼蟲設(shè)計(jì)一種從A處去往E處的路線。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過平移將點(diǎn)A（-5，6）移到點(diǎn)A/（-2，2），若按同樣的方式移動點(diǎn)B（3，0）到點(diǎn)B/，則點(diǎn)B/的坐標(biāo)是         ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長為1）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動。它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負(fù)。如果從A到B記為：A→B(+l，+3)；從C到D記為：C→D(+1，－2)。其中第一個數(shù)表示左右方向，第二個數(shù)表示上下方向，那么圖中

（1）A→C（    ，    ），C→     （-2，    ）；
（2）若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D，請計(jì)算該甲蟲走過的路程；
（3）假如這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為（＋2，＋2），（＋1，－1），（－2，＋3），請?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

點(diǎn)P（3－a，5－a）是第二象限的點(diǎn)，則            .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若點(diǎn)A(x,3)與點(diǎn)B(2,y)關(guān)于x軸對稱,則x=    _______,y=   ______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案