武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中，組織學生進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行了評比.下圖是將某年級66篇學生調(diào)查報告進行整理,分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右5個小長方形的高的比為1:3:7:6:3,那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有(分別大于或等于80分為優(yōu)秀,且分數(shù)為整數(shù))(  ).

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學生進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行評比，下面是將某年級60篇學生調(diào)查報告的成績進行整理，分成五組畫出的頻數(shù)分布直方圖．已知從左至右5個小組的頻數(shù)之比為1：3：7：6：3，則在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告（分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀，且分數(shù)為整數(shù)）占百分之（　�。�
A、45B、46C、47D、48

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科目：初中數(shù)學 來源：非常講解·教材全解全析　數(shù)學　九年級下�。ㄅ浔睅煷笳n標） 配北師大課標 題型：013

武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學生進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行了評比．下面是將某年級60篇學生調(diào)查報告的成績進行整理，分成5組畫出的頻率分布直方圖，如圖所示．已知從左至右4個小組的頻率分別是0.05、0.15、0.35、0.30，那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有(分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀，且分數(shù)為整數(shù))

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A．18篇

B．24篇

C．25篇

D．27篇

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科目：初中數(shù)學 來源：蕭紅中學(四年制)　新概念數(shù)學　八年級上(人教版) 題型：013

武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學生進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行了評比．將某年級60篇學生調(diào)查報告的成績進行整理，分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖如圖，已知從左至右4個小組的頻率分別是0.05，0.15，0.35，0.30，那么在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有(分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀，且分數(shù)為整數(shù))

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A．18篇

B．24篇

C．25篇

D．27篇

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：013

如圖，武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學生進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行了評比.如圖是將某年級60篇學生調(diào)查報告的成績進行整理，分成5組畫出的頻數(shù)分布直方圖.則在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告有(分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀且分數(shù)為整數(shù))[   ]

A．18篇
B．24篇
C．25篇
D．27篇

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年湖北省武漢市中考數(shù)學模擬試卷（6）（解析版） 題型：選擇題

武漢市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動中組織學生進行社會調(diào)查，并對學生的調(diào)查報告進行評比，下面是將某年級60篇學生調(diào)查報告的成績進行整理，分成五組畫出的頻數(shù)分布直方圖．已知從左至右5個小組的頻數(shù)之比為1：3：7：6：3，則在這次評比中被評為優(yōu)秀的調(diào)查報告（分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀，且分數(shù)為整數(shù)）占百分之（ ）

A．45
B．46
C．47
D．48

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