(2000•山東)若對(duì)于任何實(shí)數(shù)x,分式總有意義,則c的值應(yīng)滿足( )
A.c>4
B.c<4
C.c=4
D.c≥4
【答案】分析:分式總有意義,那么分母恒不為0,觀察可得應(yīng)把分母整理為含有一個(gè)完全平方式子的形式,進(jìn)而分析即可.
解答:解:x2+4x+c=x2+4x+4+(c-4)=(x+2)2+(c-4),
當(dāng)c>4時(shí),分母恒為正值,原分式總有意義,符合題意;
當(dāng)c<4,分母有可能為0,此時(shí)原分式無意義,不符合題意;
當(dāng)c=4時(shí),分母為非負(fù)數(shù),有可能為0,此時(shí)原分式無意義,不符合題,
由上可知c>4,
故選A.
點(diǎn)評(píng):分式總有意義,那么分母恒不為0,本題注意運(yùn)用分類討論的思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《四邊形》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2000•山東)若菱形的邊長為4,它的一個(gè)內(nèi)角為126°,則較短的對(duì)角線的長為( )
A.4sin54°
B.4cos63°
C.8sin27°
D.8cos27°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《不等式與不等式組》(01)(解析版) 題型:填空題

(2000•山東)若a<b<0,把1,1-a,1-b這三個(gè)數(shù)按由小到大的順序用“<”連接起來:   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年山東省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2000•山東)若a<b<0,把1,1-a,1-b這三個(gè)數(shù)按由小到大的順序用“<”連接起來:   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年山東省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2000•山東)若菱形的邊長為4,它的一個(gè)內(nèi)角為126°,則較短的對(duì)角線的長為( )
A.4sin54°
B.4cos63°
C.8sin27°
D.8cos27°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案