為了了解我縣8000名九年級學(xué)生的身體素質(zhì)情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下.
組別次數(shù)x頻數(shù)(人數(shù))
第1組80≤x<1006
第2組100≤x<1208
第3組120≤x<140a
第4組140≤x<16018
第5組160≤x<1806
請根據(jù)統(tǒng)計圖表完成下列問題:
(1)a=________,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第________組;
(3)若九年級學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)的達(dá)標(biāo)要求是:x<120為不合格;120≤x<140為合格;140≤x<160為良;x≥160為優(yōu).請估計我縣九年級學(xué)生中一分鐘跳繩次數(shù)達(dá)“優(yōu)”的總?cè)藬?shù)約為________人.

解:(1)a=50-6-8-18-6=12;
統(tǒng)計圖為:

(2)∵共50人,
∴中位數(shù)為第25人和第26人的平均數(shù),
∵第25人和第26人均落在120-140小組內(nèi),
∴中位數(shù)落在120-140小組內(nèi);
(3)達(dá)優(yōu)人數(shù)為:8000×=960人;
分析:(1)用調(diào)查總?cè)藬?shù)減去其他小組的頻數(shù)即可求得a值;
(2)根據(jù)調(diào)查的總?cè)藬?shù)和每一小組的頻數(shù)即可確定中位數(shù)落在那個范圍內(nèi);
(3)用總?cè)藬?shù)乘以達(dá)標(biāo)率即可.
點(diǎn)評:此題主要考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力.解題的關(guān)鍵是根據(jù)直方圖得到進(jìn)一步解題的有關(guān)信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•安溪縣質(zhì)檢)為了了解我縣8000名九年級學(xué)生的身體素質(zhì)情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下.
組別 次數(shù)x 頻數(shù)(人數(shù))
第1組 80≤x<100 6
第2組 100≤x<120 8
第3組 120≤x<140 a
第4組 140≤x<160 18
第5組 160≤x<180 6
請根據(jù)統(tǒng)計圖表完成下列問題:
(1)a=
12
12
,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第
120-140
120-140
組;
(3)若九年級學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)的達(dá)標(biāo)要求是:x<120為不合格;120≤x<140為合格;140≤x<160為良;x≥160為優(yōu).請估計我縣九年級學(xué)生中一分鐘跳繩次數(shù)達(dá)“優(yōu)”的總?cè)藬?shù)約為
960
960
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年福建省泉州市安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為了了解我縣8000名九年級學(xué)生的身體素質(zhì)情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測試,以測試數(shù)據(jù)為樣本,繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下.
組別次數(shù)x頻數(shù)(人數(shù))
第1組80≤x<1006
第2組100≤x<1208
第3組120≤x<140a
第4組140≤x<16018
第5組160≤x<1806
請根據(jù)統(tǒng)計圖表完成下列問題:
(1)a=______,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第______組;
(3)若九年級學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)(x)的達(dá)標(biāo)要求是:x<120為不合格;120≤x<140為合格;140≤x<160為良;x≥160為優(yōu).請估計我縣九年級學(xué)生中一分鐘跳繩次數(shù)達(dá)“優(yōu)”的總?cè)藬?shù)約為______人.

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