將7，3，3，7用+、-、×、÷湊成24為（     ）=24。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2004年F1上海分站賽給上海帶來的經(jīng)濟(jì)收入將達(dá)到約267 000 000美元，用科學(xué)記數(shù)法可表示為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了測(cè)量一個(gè)圓形鐵環(huán)的半徑，某同學(xué)采用了如下辦法：將鐵環(huán)平放在水平桌面上，用一個(gè)銳角為30°的三角板和一個(gè)刻度尺，按如圖所示的方法得到相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)而可求得鐵環(huán)的半徑，若三角板與圓相切且測(cè)得PA=5cm，求鐵環(huán)的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出函數(shù)y=x+
1
x
．
（1）寫出自變量x的取值范圍；
（2）請(qǐng)通過列表、描點(diǎn)、連線畫出這個(gè)函數(shù)的圖象；
①列表：
 x … -4 -3 -2  -1  -
1
2
 		 -
1
3
 		 -
1
4
  
1
4
1
3
 		  
1
2
  1 2   3  4 …
 y …                             …
②描點(diǎn)（在下面給出的直角坐標(biāo)中描出上表對(duì)應(yīng)的各點(diǎn)）：
精英家教網(wǎng)
③連線（將上圖中描出的各點(diǎn)用平滑曲線連接起來，得到函數(shù)圖象）
（3）觀察函數(shù)圖象，回答下列問題：
①函數(shù)圖象在第
 
象限；
②函數(shù)圖象的對(duì)稱性是（
 
）
A．既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形
B．只是軸對(duì)稱圖形，不是中心對(duì)稱圖形
C．不是軸對(duì)稱圖形，而是中心對(duì)稱圖形
D．既不是軸對(duì)稱圖形，也不是中心對(duì)稱圖形
③在x＞0時(shí)，當(dāng)x=
 
時(shí)，函數(shù)y有最
 
（大，小）值，且這個(gè)最值等于
 
；
在x＜0時(shí)，當(dāng)x=
 
時(shí)，函數(shù)y有最
 
（大，小）值，且這個(gè)最值等于
 
；
④在第一象限內(nèi)，x在什么范圍內(nèi)，y隨著x增大而減小，x在什么范圍內(nèi)，y隨x增
大而增大；
（4）方程x+
1
x
=-2x+1是否有實(shí)數(shù)解？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

洋洋有4張卡片寫著不同的數(shù)字的卡片，請(qǐng)你按要求抽出卡片，完成下列各問題：

（1）從中取出2張卡片，使這2張卡片上數(shù)字乘積最大，如何抽��？最大值是多少？
（2）從中取出2張卡片，使這2張卡片上數(shù)字組成一個(gè)最大的數(shù)，如何抽取？最大的數(shù)是多少？
（3）將這4張卡片上的數(shù)字用學(xué)過的運(yùn)算方法，使結(jié)果為24．寫出運(yùn)算式子（一種即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面我們輕松一下：玩?zhèn)�“24”點(diǎn)的游戲，其規(guī)則是：任取4個(gè)1～10之間的自然數(shù)，將這四個(gè)數(shù)（每個(gè)數(shù)只能用一次）進(jìn)行加、減、乘除四則運(yùn)算，使其結(jié)果等于24．例如1、2、3、4可列算式：（1+2+3）×4．現(xiàn)有二組數(shù)字（1）3，2，6，7；（2）3，4，-6，10，請(qǐng)你運(yùn)用上面的辦法各寫出一個(gè)算式，使其結(jié)果等于24．

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