Question

14、如圖，統(tǒng)計圖甲、乙反映了A、B兩校初中學(xué)生參加課外活動的情況：

請你根據(jù)甲、乙兩圖提供的信息回答下列問題．
（1）2004年A、B兩校參加課外活動的學(xué)生人數(shù)各是多少？
（2）2004年A、B兩校參加科技活動的學(xué)生人數(shù)各是多少？
（3）報社記者到A校調(diào)查，隨意抽到一個學(xué)生．問抽到參加哪種課外活動的學(xué)生機會最大？

Answer 1

分析：（1）觀察統(tǒng)計圖可知，2004年A、B兩校參加課外活動的學(xué)生人數(shù)各是1000人和800人；
（2）用2004年參加課外活動學(xué)生總數(shù)×參加科技活動的學(xué)生人數(shù)所占百分比即可；
（3）觀察統(tǒng)計圖可知，A校參加文體活動的學(xué)生所占百分比為50%，則抽到的學(xué)生機會最大．

解答：解：（1）觀察統(tǒng)計圖可知，2004年參加課外活動的學(xué)生A校1000人，B校800人；
（2）A校參加科技活動的人數(shù)為1000×35%=350人，
B校參加科技活動的人數(shù)為800×50%=400人；
（3）觀察統(tǒng)計圖可知，A校參加文體活動的學(xué)生所占百分比為50%，到A校抽到參加文體活動的學(xué)生機會最大．
故答案為1000、800；350人、400人；文體活動．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．