如圖,△ABC是等邊三角形,△DEF是邊長為7的等邊三角形,點(diǎn)B與點(diǎn)E重合,點(diǎn)A、B、(E)、F在同一條直線上,將△ABC沿E→F方向平移至點(diǎn)A與點(diǎn)F重合時(shí)停止,設(shè)點(diǎn)B、E之間的距離為x,△ABC與△DEF重疊部分的面積為y,則能大致反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析:要找出準(zhǔn)確反映y與x之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖象,需分析在不同階段中y隨x變化的情況,由題意知,在△ABC移動(dòng)的過程中,陰影部分總為等邊三角形;據(jù)此根據(jù)重合部分的邊長的不同分情況討論求解.
解答:由題意知:在△ABC移動(dòng)的過程中,陰影部分總為等邊三角形.
當(dāng)0<x≤AB時(shí),此時(shí)重合部分為等邊三角形,邊長為x,則y=x×=x2,
當(dāng)AB<x≤7時(shí),此時(shí)重合部分為等邊三角形,邊長為AB,則y=AB×AB×=AB2,
當(dāng)7<x≤7+AB時(shí),此時(shí)重合部分重合部分為等邊三角形,邊長為AB+7-x,則y=(AB+7-x)×(AB+7-x)×;
由以上分析可知,這個(gè)分段函數(shù)的圖象左邊為拋物線的一部分,中間為直線的一部分,右邊為拋物線的一部分.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了動(dòng)點(diǎn)問題的函數(shù)圖象,主要運(yùn)用分類討論的思想,函數(shù)的知識(shí)和等邊三角形的知識(shí),具有很強(qiáng)的綜合性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,⊙O過點(diǎn)B,C,且與BA,CA的延長線分別交于點(diǎn)D,E,弦DF精英家教網(wǎng)∥AC,EF的延長線交BC的延長線于點(diǎn)G.
(1)求證:△BEF是等邊三角形;
(2)若BA=4,CG=2,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、如圖,△ABC是等邊三角形,過AB邊上一點(diǎn)D作BC的平行線交AC于E,則△ADE的三個(gè)內(nèi)角
等于60度.(填“都”、“不都”或“都不”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是等邊三角形,AB=4cm,則BC邊上的高AD等于
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,D為BC邊上的點(diǎn),∠BAD=15°,將△ABD繞點(diǎn)A點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后到達(dá)△ACE的位置,那么旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)是
60°
60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,CE是外角平分線,點(diǎn)D在AC上,連結(jié)BD并延長與CE交于點(diǎn)E.
(1)直接寫出∠ECF的度數(shù)等于
60
60
°;
(2)求證:△ABD∽△CED;
(3)若AB=12,AD=2CD,求BE的長.

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