【題目】已知關(guān)于x的一次函數(shù)y=(2m-4)x+3n.
(1)當m,n取何值時,y隨x的增大而增大?
(2)當m,n取何值時,函數(shù)圖象經(jīng)過原點?
(3)當m,n取何值時,函數(shù)圖象與y軸交點在x軸上方?
(4)若圖象經(jīng)過一、三、四象限,求m,n的取值范圍?
【答案】(1)m>2,n為全體實數(shù);(2)m≠2,n=0,(3)n>0,m≠2,(4)m>2,n<0.
【解析】試題分析:
(1)由一次函數(shù)y=(2m-4)x+3n中y隨x的增大而增大可得:2m-4>0,3n為任意實數(shù)即可求得對應的m、n的取值范圍;
(2)由一次函數(shù)y=(2m-4)x+3n的圖象過原點可得:2m-40,3n=0,由此即可求得對應的m、n的取值范圍;
(3)由一次函數(shù)y=(2m-4)x+3n的圖象與y軸的交點在x軸上方可得:2m-40,3n>0,由此即可解得對應的m,n的取值范圍;
(4)由一次函數(shù)y=(2m-4)x+3n的圖象過第一、三、四象限可得:2m-4>0,3n<0,由此即可求得對應的m,n的取值范圍.
試題解析:
由題意可知:k=2m-4,b=3n,
(1)∵y隨x的增大而增大,
∴k>0,b為任意實數(shù),
∴2m-4>0,3n為任意實數(shù),
∴m>2,n為全體實數(shù);
(2)∵函數(shù)圖象經(jīng)過原點,
∴k≠0,b=0,即2m-4≠0,3n=0,
∴m≠2,n=0;
(3)∵函數(shù)圖象與y軸交點在x軸上方,
∴b>0,k≠0,即3n>0,2m-4≠0,
∴n>0,m≠2;
(4)∵圖象經(jīng)過一、三、四象限,求m,n的取值范圍,
∴k>0,b<0,即2m-4>0,3n<0,
∴m>2,n<0.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解七年級男生體質(zhì)健康情況,隨機抽取若干名男生進行測試,測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級,統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)并繪制圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)本次接收隨機抽樣調(diào)查的男生人數(shù)為 人,扇形統(tǒng)計圖中“良好”所對應的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖中“優(yōu)秀”的空缺部分;
(3)若該校七年級共有男生480人,請估計全年級男生體質(zhì)健康狀況達到“良好”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知直線l1∥l2,且l3和l1,l2分別相交于A,B兩點,l4和l1,l2分別交于C,D兩點,∠ACP=∠1,∠BDP=∠2,∠CPD=∠3,
點P在線段AB上.
(1)若∠1=22°,∠2=33°,則∠3=________;
(2)試找出∠1,∠2,∠3之間的等量關(guān)系,并說明理由;
(3)應用(2)中的結(jié)論解答下列問題;
如圖②,點A在B處北偏東40°的方向上,在C處的北偏西45°的方向上,求∠BAC的度數(shù);
(4)如果點P在直線l3上且在A,B兩點外側(cè)運動時,其他條件不變,試探究∠1,∠2,∠3之間的關(guān)系(點P和A,B兩點不重合),直接寫出結(jié)論即可.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿對角線AC翻折,點B落在點F處,FC交AD于E.
(1)求證:△AFE≌△CDF;
(2)若AB=4,BC=8,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中, ∠BAC=∠ADB,BE平分∠ABC交AD于點E,H為BC上一點,且BH=BA交AC于點F,連接FH.
⑴求證:AE=FH;
⑵作EG//BC交AC于點G若AG=5,AC=8,求FG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以Rt△ABC的斜邊AB,直角邊AC為邊向外作等邊△ABD和△ACE,F(xiàn)為AB的中點,DE,AB相交于點G,若∠BAC=30°,下列結(jié)論:①EF⊥AC;②四邊形ADFE為菱形;③AD=4AG;④△DBF≌△EFA.其中正確結(jié)論的序號是( 。
A. ②④ B. ①③ C. ②③④ D. ①③④
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