小李騎車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行駛途中自行車出現(xiàn)了故障，只好停下來修車，修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻駛，下面是行駛路S（m）關(guān)于時t的函數(shù)圖象，那么符合小李同學(xué)行駛情況的大致圖象是
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9、小李騎車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行駛途中自行車出現(xiàn)了故障，只好停下來修車．修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻駛．下面是行駛路S（m）關(guān)于時t的函數(shù)圖象，那么符合小李同學(xué)行駛情況的大致圖象是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2004年浙江省湖州二中提前招生考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小李騎車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行駛途中自行車出現(xiàn)了故障，只好停下來修車．修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻駛．下面是行駛路S（m）關(guān)于時t的函數(shù)圖象，那么符合小李同學(xué)行駛情況的大致圖象是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年浙江省寧波市余姚市陽明中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

小李騎車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行駛途中自行車出現(xiàn)了故障，只好停下來修車．修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻駛．下面是行駛路S（m）關(guān)于時t的函數(shù)圖象，那么符合小李同學(xué)行駛情況的大致圖象是（ ）
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（2006•益陽）小李騎車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行駛途中自行車出現(xiàn)了故障，只好停下來修車．修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻駛．下面是行駛路S（m）關(guān)于時t的函數(shù)圖象，那么符合小李同學(xué)行駛情況的大致圖象是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年湖南省常德市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•益陽）小李騎車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行駛途中自行車出現(xiàn)了故障，只好停下來修車．修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻駛．下面是行駛路S（m）關(guān)于時t的函數(shù)圖象，那么符合小李同學(xué)行駛情況的大致圖象是（ ）
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