今年兩會期間,“全民閱讀”被再次寫進《政府工作報告》,成為社會熱詞。在第20
個世界讀書日來臨之際,我市某中學為了解
本校學生每周課外閱讀時間
(單位:小時),采用隨機抽樣的方法進行問卷調查,調查結果按
≤
<
,
≤
<
,
≤
<
,2≤
分為四個等
級,分別用
、
、
、
表示,并繪制成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,由圖中給出的信息回答下
列問題:
(1)填空:等級的百分率是 %;
等級的百分率是 %;
(2)將不完整的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有學生2400人,試估計每周課外閱讀時間量滿足≥
的人數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
爸爸給雙胞胎兄弟小明和小強帶回一張籃球比賽門票,兄弟倆決定分別用標有數(shù)字且除數(shù)字以外沒有其它任何區(qū)別的小球,各自設計一種游戲確定誰去.
小明:A袋中放著分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球,B袋中放著分別標有數(shù)字4、5 的兩個小球,且都已各自攪勻,小強蒙上眼睛從兩個口袋中各取出1個小球,若兩個小球上的數(shù)字之積為偶數(shù),則小明得到門票;若積為奇數(shù),則小強得到門票.
小強:口袋中放著分別標有數(shù)字1、2、3的三個小球,且已攪勻,小明、小強各蒙上眼睛有放回地摸1次,小明摸到偶數(shù)就記2分,摸到奇數(shù)記0分;小強摸到奇數(shù)就記1分,摸到偶數(shù)記0分,積分多的就得到門票(若積分相同,則重復第二次).
(1)小明設計的游戲方案對雙方是否公平?請你運用列表或樹狀圖說明理由;
(2)小強設計的游戲方案對雙方是否公平?不必說理.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某地準備對一段長的河道進行清淤疏通.若甲工程隊先用
天單獨完成其中一部分河道的疏通任務,則余下的任務由乙工程隊單獨完成需要
天;若甲工程隊先單獨工作
天,則余下的任務由乙工程隊單獨完成需要
天.設甲工程隊平均每天疏通河道
,乙工程隊平均每天疏通河道
,則
的值為 .
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