已知線(xiàn)段AB=4cm,延長(zhǎng)AB到C,使BC=2AB,若D為AB的中點(diǎn),則線(xiàn)段DC的長(zhǎng)為　　　　.


10cm【解析】因?yàn)锳B=4cm,BC=2AB,

所以BC=8cm,

因?yàn)镈為AB的中點(diǎn),

所以BD=2cm,

所以DC=DB+BC=10(cm).


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


揚(yáng)州某中學(xué)七年級(jí)一班40名同學(xué)第二次為四川災(zāi)區(qū)捐款，共捐款2000元，捐款情況如下表：

捐款（元）

20

40

50

100

人數(shù)

10

8

表格中捐款40元和50元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚、若設(shè)捐款40元的有x名同學(xué)，捐款50元的有y名同學(xué)，根據(jù)題意，可得方程組（　�。�

　

A．

B．

　

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,林林的爸爸只用兩枚釘子就把一根木條固定在墻上,下列語(yǔ)句能解釋這個(gè)原理的是(　　)

A.木條是直的

B.兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)

C.過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)

D.一個(gè)點(diǎn)不能確定一條直線(xiàn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


A,B,C,D四點(diǎn)如圖所示,讀下列語(yǔ)句,按要求作出圖形(不寫(xiě)畫(huà)法):

(1)連接AD,并延長(zhǎng)線(xiàn)段DA.

(2)連接BC,并反向延長(zhǎng)線(xiàn)段BC.

(3)連接AC,BD,它們相交于點(diǎn)O.

(4)DA延長(zhǎng)線(xiàn)與BC反向延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)P.

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如圖,點(diǎn)C在線(xiàn)段AB上,AC =8cm,CB=6cm,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn).

(1)求線(xiàn)段MN的長(zhǎng).

(2)若C為線(xiàn)段AB上任一點(diǎn),AB=acm,其他條件不變,你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎?并說(shuō)明理由.

(3)若C在線(xiàn)段AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且AB=bcm,M,N分別為AC,BC的中點(diǎn),你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)畫(huà)出圖形,寫(xiě)出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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已知函數(shù)y＝kx＋b的圖象如圖21­1，則一元二次方程x2＋x＋k－1＝0根的存在情況是(　　)

A．沒(méi)有實(shí)數(shù)根

B．有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C．有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根

D．無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知下列n(n為正整數(shù))個(gè)關(guān)于x的一元二次方程：

x2－1＝0，

x2＋x－2＝0，

x2＋2x－3＝0，

…

x2＋(n－1)x－n＝0.

(1)請(qǐng)解上述4個(gè)一元二次方程；

(2)請(qǐng)你指出這n個(gè)方程的根具有什么共同特點(diǎn)，寫(xiě)出一條即可．

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求下列方程兩根的和與兩根的積：

 3x2－x＝3; 

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