【題目】已知△ABC∽△DEF ， 且△ABC的三邊長分別為4，5，6，△DEF的一邊長為2，則△DEF的周長為（　�。�

A. 7.5 B. 6 C. 5或6 D. 5或6或7.5

【答案】D

【解析】∵△ABC∽△DEF，如果2與4是對(duì)應(yīng)邊，則△DEF的周長：△ABC的周長=2：4，即

△DEF的周長：（4+5+6）=2：4，

∴△DEF的周長為7.5；

如果2與5是對(duì)應(yīng)邊，則△DEF的周長：△ABC的周長=2：5，即

△DEF的周長：（4+5+6）=2：5，

∴△DEF的周長為6；

如果2與6是對(duì)應(yīng)邊，則△DEF的周長：△ABC的周長=2：6，即

△DEF的周長：（4+5+6）=2：6，

∴△DEF的周長5，

故選D ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)不透明的口袋里裝有若干除顏色外其他完全相同的小球，其中有6個(gè)黃球，將口袋中的球搖勻，從中任意摸出一個(gè)球記下顏色后再放回，通過大量重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，摸到黃球的頻率穩(wěn)定在30%，由此估計(jì)口袋中共有小球 個(gè)．

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【題目】若在數(shù)軸上表示兩個(gè)有理數(shù)的點(diǎn)分別在原點(diǎn)的兩側(cè)，則這兩個(gè)數(shù)的商是(　　)

A. 正數(shù)

B. 負(fù)數(shù)

C. 零

D. 可能是正數(shù)也可能是負(fù)數(shù)

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【題目】在圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱變換中，其相同的性質(zhì)是______．

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【題目】經(jīng)過一點(diǎn)P可以作_______個(gè)圓；經(jīng)過兩點(diǎn)P、Q可以作________個(gè)圓，圓心在_________上；經(jīng)過不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)可以作________個(gè)圓，圓心是________的交點(diǎn)．

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【題目】已知x2a＝2，y3a＝3，求（x2a）3+（ya）6﹣（x2y）3ay3a的值．

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【題目】已知正方形ABCD，AB=8，點(diǎn)E、F分別從點(diǎn)A、D同時(shí)出發(fā)，以每秒1m的速度分別沿著線段AB、DC向點(diǎn)B、C方向的運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t．

（1）求證：OE=OF．

（2）在點(diǎn)E、F的運(yùn)動(dòng)過程中，連結(jié)AF．設(shè)線段AE、OE、OF、AF所形成的圖形面積為S．

探究：①S的大小是否會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t的變化而變化？若會(huì)變化，試求出S與t的函數(shù)關(guān)系式；若不會(huì)變化，請(qǐng)說明理由．

②連結(jié)EF，當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t為何值時(shí)，△OEF的面積恰好等于的S．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果將“收入100元”記作“＋100元”，那么“支出50元”應(yīng)記作(　　)

A. ＋50元 B. －50元 C. ＋150元 D. －150元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 零是正數(shù)不是負(fù)數(shù)

B. 零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)

C. 零既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)

D. 不是正數(shù)的數(shù)一定是負(fù)數(shù)，不是負(fù)數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案