拓廣探索
七年某班師生為了解決“22012個位上的數(shù)字是
6
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.”這個問題,通過觀察、分析、猜想、驗證、歸納等活動,從而使問題得以解決,體現(xiàn)了從特殊到一般的數(shù)學思想方法.師生共同探索如下:
(1)認真填空,仔細觀察.
因為21=2,所以21個位上的數(shù)字是2;
因為22=4,所以22個位上的數(shù)字是4;
因為23=8,所以23個位上的數(shù)字是8;
因為24=
16
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,所以24個位上的數(shù)字是
6
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;
因為25=
32
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,所以25個位上的數(shù)字是
2
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;
因為26=
64
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,所以26個位上的數(shù)字是
4
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(2)①小明是個愛動腦筋的學生,他利用上述方法繼續(xù)探索,馬上發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,于是猜想:210個位上的數(shù)字是4,你認為對嗎?試通過計算加以驗證.
②同學們,你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與小明一樣嗎?不妨把你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出來:
尾數(shù)每4個一循環(huán)分別為:2,4,8,6
尾數(shù)每4個一循環(huán)分別為:2,4,8,6

(3)利用上述得到的規(guī)律,可知:22012個位上的數(shù)字是
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(4)利用上述研究數(shù)學問題的思想與方法,試求:32013個位上的數(shù)字是
3
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分析:(1)根據(jù)指數(shù)運算法則直接求出各數(shù)即可;
(2)①直接計算得出210個位上的數(shù)字是4;
②利用(1)中所求得出尾數(shù)每4個一循環(huán)分別為:2,4,8,6;
(3)利用(2)中的規(guī)律得出答案;
(4)利用(2)中規(guī)律得出3的指數(shù)變化與尾數(shù)的關系.
解答:解:(1)因為21=2,所以21個位上的數(shù)字是2;
因為22=4,所以22個位上的數(shù)字是4;
因為23=8,所以23個位上的數(shù)字是8;
因為24=16,所以24個位上的數(shù)字是6;
因為25=32,所以25個位上的數(shù)字是2;
因為26=64,所以26個位上的數(shù)字是4;
故答案為:16,6;    32,2;   64,4;

(2)①正確,
理由:由(1)可得出:尾數(shù)每4個一循環(huán),10÷4=2…2,
則210個位上的數(shù)字與第2個數(shù)據(jù)相等是4;
②尾數(shù)每4個一循環(huán)分別為:2,4,8,6.

(3)∵2012÷4=503,
∴22012個位上的數(shù)字與第4個尾數(shù)相等,則是6;
故答案為:6;

(4)因為31=3,所以31個位上的數(shù)字是3;
因為32=9,所以32個位上的數(shù)字是9;
因為33=27,所以33個位上的數(shù)字是7;
因為34=81,所以34個位上的數(shù)字是1;
因為35=243,所以35個位上的數(shù)字是3;

∴尾數(shù)每4個一循環(huán),
∵2013÷4=503…1,
∴32013個位上的數(shù)字是3.
故答案為:3.
點評:此題主要考查了數(shù)字尾數(shù)特征,根據(jù)指數(shù)的變化得出位置的變化規(guī)律是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

拓廣探索
七年某班師生為了解決“22012個位上的數(shù)字是______.”這個問題,通過觀察、分析、猜想、驗證、歸納等活動,從而使問題得以解決,體現(xiàn)了從特殊到一般的數(shù)學思想方法.師生共同探索如下:
(1)認真填空,仔細觀察.
因為21=2,所以21個位上的數(shù)字是2;
因為22=4,所以22個位上的數(shù)字是4;
因為23=8,所以23個位上的數(shù)字是8;
因為24=______,所以24個位上的數(shù)字是______;
因為25=______,所以25個位上的數(shù)字是______;
因為26=______,所以26個位上的數(shù)字是______;
(2)①小明是個愛動腦筋的學生,他利用上述方法繼續(xù)探索,馬上發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,于是猜想:210個位上的數(shù)字是4,你認為對嗎?試通過計算加以驗證.
②同學們,你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與小明一樣嗎?不妨把你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出來:______.
(3)利用上述得到的規(guī)律,可知:22012個位上的數(shù)字是______.
(4)利用上述研究數(shù)學問題的思想與方法,試求:32013個位上的數(shù)字是______.

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