如果一個正整數(shù)能表示為兩個連續(xù)的偶數(shù)的平方差,那么稱這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.如果4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20都是“神秘數(shù)”.
(1)28
神秘數(shù),2010
不是
不是
神秘數(shù)(填“是”或“不是”);
(2)設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為2k+2和2k(其中k取非負整數(shù)),那么由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘數(shù)是4的倍數(shù)嗎,它是不是8的倍數(shù)?為什么?
(3)兩個連續(xù)的奇數(shù)的平方差是神秘數(shù)嗎?為什么?
分析:(1)根據(jù)“神秘數(shù)”的定義,只需看能否把28和2010這兩個數(shù)寫成兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差即可判斷;
(2)運用平方差公式進行計算,進而判斷即可;
(3)運用平方差公式進行計算,進而判斷即可.
解答:解:(1)∵28=82-62,2010無法寫成兩數(shù)平方差的形式,
∴28是“神秘數(shù)”;2010不是“神秘數(shù)”;
故答案為:是,不是;

(2)兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)成的“神秘數(shù)”是4的倍數(shù).理由如下:
(2k+2)2-(2k)2=(2k+2+2k)(2k+2-2k)=2(4k+2)=4(2k+1),
∴兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)成的“神秘數(shù)”是4的倍數(shù),
∵2k+1是奇數(shù),
∴它不是8的倍數(shù);

(3)設(shè)兩個連續(xù)的奇數(shù)為:2k+1,2k-1,則
(2k+1)2-(2k-1)2=8k,
而由(2)知神秘是4的倍數(shù),但不一定是8的倍數(shù),
所以兩個連續(xù)的奇數(shù)的平方差不是神秘數(shù).
點評:此題主要考查了平方差公式的應(yīng)用,此題是一道新定義題目,熟練記憶平方差公式是解題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、如果一個正整數(shù)能表示為兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.如:4=22-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20這三個數(shù)都是神秘數(shù).
(1)28和2012這兩個數(shù)是神秘數(shù)嗎?為什么?
(2)設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為2k+2和2k(其中k取非負整數(shù)),由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘數(shù)是4的倍數(shù)嗎?為什么?
(3)兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是神秘數(shù)嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、如果一個正整數(shù)能表示為兩個正整數(shù)的平方差,那么稱這個正整數(shù)為“智慧數(shù)”.例如:3=22-12,5=32-22,請你根據(jù)上述定義寫出一個智慧數(shù)的式子
7=42-32

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、如果一個正整數(shù)能表示為兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”.如:4=42-02,12=42-22,20=62-42,因此4,12,20都是“神秘數(shù)”
(1)28和2 012這兩個數(shù)是“神秘數(shù)”嗎?為什么?
(2)設(shè)兩個連續(xù)偶數(shù)為2k+2和2k(其中k取非負整數(shù)),由這兩個連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘數(shù)是4的倍數(shù)嗎?為什么?
(3)兩個連續(xù)奇數(shù)的平方數(shù)(取正數(shù))是神秘數(shù)嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、如果一個正整數(shù)能表示為兩個連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么稱這個正整數(shù)為“神秘數(shù)”,如4=22-02,12=42-22,20=62-42.因此4、12、20都是“神秘數(shù)”.那么兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))
不是
(填“是”或“不是”)“神秘數(shù)”.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案