方程 的解是       。

試題分析：方程左右兩邊同時(shí)乘以最小公倍數(shù)x（x-3）
2x=3（x-3）。解得x=9.經(jīng)檢驗(yàn)為原方程的解。
點(diǎn)評(píng)：本題難度較低，主要考查學(xué)生對(duì)解分式方程知識(shí)點(diǎn)的掌握。注意檢驗(yàn)增根。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若關(guān)于x的方程有正數(shù)解，則k的取值為
A．k＞1B．k＞3C．k≠3D．k＞1且k≠3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程：
（1）                   （2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（1）
（2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（1）計(jì)算：tan30°；（2）解方程：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了支援抗震救災(zāi)，某休閑用品有限公司主動(dòng)承擔(dān)了為災(zāi)區(qū)生產(chǎn)2萬(wàn)頂帳篷的任務(wù)，計(jì)劃10天完成．
（1）按此計(jì)劃，該公司平均每天應(yīng)生產(chǎn)帳篷__________頂；
（2）生產(chǎn)2天后，公司又從其它部門抽調(diào)了50名工人參加帳篷生產(chǎn)，同時(shí)，通過技術(shù)革新等手段使每位工人的工作效率比原計(jì)劃提高了25％，結(jié)果提前2天完成了生產(chǎn)任務(wù)．求該公司原計(jì)劃安排多少名工人生產(chǎn)帳篷?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解分式方程：
（1）                    （2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知關(guān)于的方程的解是正數(shù)，則m的取值范圍為______________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在“512大地震”災(zāi)民安置工作中，某企業(yè)接到一批生產(chǎn)甲種板材24000和乙種板材12000的任務(wù)．
（1）已知該企業(yè)安排140人生產(chǎn)這兩種板材，每人每天能生產(chǎn)甲種板材30或乙種板材20．問：應(yīng)分別安排多少人生產(chǎn)甲種板材和乙種板材，才能確保他們用相同的時(shí)間完成各自的生產(chǎn)任務(wù)？
（2）某災(zāi)民安置點(diǎn)計(jì)劃用該企業(yè)生產(chǎn)的這批板材搭建兩種型號(hào)的板房共400間，在搭建過程中，按實(shí)際需要調(diào)運(yùn)這兩種板材．已知建一間型板房和一間型板房所需板材及能安置的人數(shù)如下表所示：
板房型號(hào)
甲種板材
乙種板材
安置人數(shù)
型板房
54
26
5
型板房
78
41
8
問：這400間板房最多能安置多少災(zāi)民？

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同步練習(xí)冊(cè)答案