【題目】(1) 如圖1,在正方形ABCD中,點E,F分別在邊BC,CD上,AE,BF交于點O,∠AOF=90°.求證:BE=CF.
(2) 如圖2,在正方形ABCD中,點E,H,F,G分別在邊AB,BC,CD,DA上,EF,GH交于點O,∠FOH=90°, EF=4.求GH的長.
(3) 已知點E,H,F,G分別在矩形ABCD的邊AB,BC,CD,DA上,EF,GH交于點O,∠FOH=90°,EF=4. 直接寫出下列兩題的答案:
①如圖3,矩形ABCD由2個全等的正方形組成,求GH的長;
②如圖4,矩形ABCD由n個全等的正方形組成,求GH的長(用n的代數(shù)式表示).
【答案】(1) 證明:如圖1,
∵ 四邊形ABCD為正方形,
∴ AB=BC,∠ABC=∠BCD=90°,
∴ ∠EAB+∠AEB=90°.
∵ ∠EOB=∠AOF=90°,
∴ ∠FBC+∠AEB=90°,∴ ∠EAB=∠FBC,
∴ △ABE≌△BCF , ∴ BE=CF. ………………3分
(2) 解:如圖2,過點A作AM//GH交BC于M,
過點B作BN//EF交CD于N,AM與BN交于點O/,
則四邊形AMHG和四邊形BNFE均為平行四邊形,
∴ EF=BN,GH=AM,
∵ ∠FOH=90°, AM//GH,EF//BN, ∴ ∠NO/A=90°,
故由(1)得, △ABM≌△BCN, ∴ AM=BN,
∴ GH=EF=4. ………………6分
(3) ① 8.② 4n. ………………8分
【解析】(1)關(guān)鍵是證出∠CBF=∠BAE,可利用同角的余角相等得出,從而結(jié)合已知條件,利用SAS可證△ABE≌△BCF,于是BE=CF;
(2)過A作AM∥GH,交BC于M,過B作BN∥EF,交CD于N,AMBN交于點O′,利用平行四邊形的判定,可知四邊形AMHG和四邊形BNFE是,那么AM=GH,BN=EF,由于∠EOH=90°,結(jié)合平行線的性質(zhì),可知∠AO′N=90°,那么此題就轉(zhuǎn)化成(1),求△BCN≌△ABM即可;
(3)①若是兩個正方形,則GH=2EF=8;②若是n個正方形,那么GH=n4=4n.
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【題目】如圖,在正方形ABCD內(nèi)有一點P滿足AP=AB,PB=PC,連接AC、PD.
求證:
(1)△APB≌△DPC;
(2)∠BAP=2∠PAC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB∥CD,∠ABE與∠CDE兩個角的角平分線相交于點F.
(1)如圖1,若∠E=80°,求∠BFD的度數(shù).
(2)如圖2,若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,試寫出∠M與∠E之間的數(shù)量關(guān)系并證明你的結(jié)論.
(3)若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,∠E=m°,請直接用含有n,m°的代數(shù)式表示出∠M.
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【題目】如圖,CD為⊙O的直徑,點B在⊙O上,連接BC、BD,過點B的切線AE與CD的延長線交于點A,OE∥BD,交BC于點F,交AE于點E.
(1)求證:△BEF∽△DBC.;
(2)若⊙O的半徑為3,∠C=32°,求BE的長.(精確到0.01)
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【題目】仔細(xì)閱讀下面例題,解答問題
例題:已知二次三項式x2﹣4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.
解:設(shè)另一個因式為(x+n),得x2﹣4x+m=(x+3)(x+n),
則x2﹣4x+m=x2+(n+3)x+3n
∴
解得:n=﹣7,m=﹣21.
∴另一個因式為(x﹣7),m的值為﹣21.
問題:
(1)若二次三項式x2﹣5x+6可分解為(x﹣2)(x+a),則a= ;
(2)若二次三項式2x2+bx﹣5可分解為(2x﹣1)(x+5),則b= ;
(3)仿照以上方法解答下面問題:若二次三項式2x2+3x﹣k有一個因式是(2x﹣5),求另一個因式以及k的值.
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【題目】下圖是A.B兩所學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間收到的各類藝術(shù)作品情況的統(tǒng)計圖:
A學(xué)校 B學(xué)校
(1)從圖中你能否看出哪所學(xué)校收到的水粉畫作品的數(shù)量多?為什么?
(2)已知A學(xué)校收到的剪紙作品比B學(xué)校的多20件,收到的書法作品比B學(xué)校的少100件,請問這兩所學(xué)校收到藝木作品的總數(shù)分別是多少件?
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【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0),C(b,2),且滿足,過C作CB⊥x軸于B,
(1)求a,b的值;
(2)在y軸上是否存在點P,使得△ABC和△OCP的面積相等,求出P點坐標(biāo);
(3)若過B作BD∥AC交y軸于D,且AE,DE分別平分∠CAB,∠ODB,如圖2,
①求:∠CAB+∠ODB的度數(shù);
②求:∠AED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AE、BF、DC是直線,B在直線AC上,E在直線DF上,∠1=∠2,∠A=∠F.
求證:∠C=∠D.
證明:因為∠1=∠2(已知),∠1=∠3( )
得∠2=∠3( )
所以AE//_______( )
得∠4=∠F( )
因為__________(已知)
得∠4=∠A
所以______//_______( )
所以∠C=∠D( )
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【題目】閱讀材料: 小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)(其中均為整數(shù)),則有 .
∴.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當(dāng)均為正整數(shù)時,若,用含m、n的式子分別表示,得 = ,= ;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù),填空: + =( + )2;
(3)若,且均為正整數(shù),求的值.
【答案】(1);;(2)4,2,1,1(答案不唯一);(3)=7或13
【解析】分析:(1)由a+b=(m+n)2,展開比較系數(shù)可得答案;
(2)取m=1,n=1,可得a和b的值,可得答案;
(3)由題意得m和n的方程,解方程可得m和n,可得a值.
詳解:(1)∵a+b=(m+n)2,
∴a+b=m2+3n2+2mn,
∴a=m2+3n2,b=2mn.
故答案為:m2+3n2,2mn.
(2)設(shè)m=1,n=1,
∴a=m2+3n2=4,b=2mn=2.
故答案為4、2、1、1.
(3)由題意,得:
a=m2+3n2,b=2mn
∵4=2mn,且m、n為正整數(shù),
∴m=2,n=1或者m=1,n=2,
∴a=22+3×12=7,或a=12+3×22=13.
點睛:本題主要考查二次根式的混合運算,完全平方公式,解題的關(guān)鍵在于熟練運算完全平方公式和二次根式的運算法則.
【題型】解答題
【結(jié)束】
28
【題目】如圖1,已知點A(a,0),B(0,b),且a、b滿足,
□ABCD的邊AD與y軸交于點E,且E為AD中點,雙曲線經(jīng)過C、D兩點.
(1)若點D點縱坐標(biāo)為t,則C點縱坐標(biāo)為 (含t的代數(shù)式表示),k的值為 ;
(2)點P在雙曲線上,點Q在y軸上,若以點A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形,試求滿足要求的所有點P、Q的坐標(biāo);
(3)以線段AB為對角線作正方形AFBH(如圖3),點T是邊AF上一動點,M是HT的中點,MN⊥HT,交AB于N,連接FN,當(dāng)T在AF上運動時,試判斷∠ATH與∠AFN之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由。
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