(2009•蒼南縣一模)現(xiàn)有如圖1所示的兩種瓷磚,請(qǐng)從這兩種瓷磚中各選2塊,拼成一個(gè)新的正方形地板圖案,使拼鋪的圖案成軸對(duì)稱圖形或中心對(duì)稱圖形(如示例圖1.1).
(1)分別在圖1.2、圖1.3中各設(shè)計(jì)一種與示例圖不同的拼法,使其中有一個(gè)是軸對(duì)稱圖形而不是中心對(duì)稱圖形,另一個(gè)是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形;
(2)分別在圖1.4、圖1.5、圖1.6中各設(shè)計(jì)一個(gè)拼鋪圖案,使這三個(gè)圖案都是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形,且互不相同(三個(gè)圖案之間若能通過(guò)軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)變換相互得到,則視為相同圖案).
【答案】分析:(1)是軸對(duì)稱圖形而不是中心對(duì)稱圖形:應(yīng)關(guān)于某條直線對(duì)稱,但對(duì)應(yīng)點(diǎn)和圖形中心不在一條直線上.是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形,各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線應(yīng)經(jīng)過(guò)圖形的中心,但沿過(guò)中心的圖形的任意一直線折疊不會(huì)重合;
(2)既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形,應(yīng)符合既關(guān)于某條直線對(duì)稱,各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線也經(jīng)過(guò)圖形的中心.
解答:解:是軸對(duì)稱圖形而不是中心對(duì)稱圖形:


是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形:

既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形:

點(diǎn)評(píng):關(guān)于軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形,各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分.關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心,到對(duì)稱中心的距離相等.
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B.第一、二象限
C.第二、四象限
D.第三、四象限

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(1)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)小亮班共有______名學(xué)生參加了這次測(cè)試,如果青年志愿者協(xié)會(huì)決定讓成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生參加下一輪的測(cè)試,那么小亮班有______人將參加下輪測(cè)試;
(3)若這所高校共有1200名學(xué)生報(bào)名參加了這次志愿者選拔活動(dòng)的測(cè)試,請(qǐng)以小亮班的測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)估算全校共有多少名學(xué)生可以參加下一輪的測(cè)試.

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