當(dāng)今社會手機(jī)越來越普及,有很多人開始過份依賴手機(jī),一天中使用手機(jī)時(shí)間過長而形成了“手機(jī)癮”.為了解我校初三年級學(xué)生的手機(jī)使用情況,學(xué)生會隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的手機(jī)使用時(shí)間,將調(diào)查結(jié)果分成五類:A、基本不用;B、平均一天使用1~2小時(shí);C、平均一天使用2~4小時(shí);D、平均一天使用4~6小時(shí);E、平均一天使用超過6小時(shí).并用得到的數(shù)據(jù)繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1、2),請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(1)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)若一天中手機(jī)使用時(shí)間超過6小時(shí),則患有嚴(yán)重的“手機(jī)癮”.我校初三年級共有1490人,試估計(jì)我校初三年級中約有多少人患有嚴(yán)重的“手機(jī)癮”;
(3)在被調(diào)查的基本不用手機(jī)的4位同學(xué)中有2男2女,現(xiàn)要從中隨機(jī)再抽兩名同學(xué)去參加座談,請你用列表法或樹狀圖方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,列表法與樹狀圖法
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)C類的人數(shù)除以所占的百分比求出總?cè)藬?shù),進(jìn)而確定出B類的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(2)求出調(diào)查樣本中一天中手機(jī)使用時(shí)間超過6小時(shí)所占的百分比,乘以1490即可得到結(jié)果;
(3)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出所選兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一位女同學(xué)的情況,即可求出所求概率.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:20÷40%=50(人),
則B類的人數(shù)為50-(4+20+9+5)=12(人),
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示:

(2)根據(jù)題意得:
5
50
×1490=149(人),
則我校初三年級中約有149人患有嚴(yán)重的“手機(jī)癮”;
(3)列表如下:
 
--- (男,男) (女,男) (女,男)
(男,男) --- (女,男) (女,男)
(男,女) (男,女) --- (女,女)
(男,女) (男,女) (女,女) ---
所有等可能的情況有12種,其中所選兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一位女同學(xué)的情況有8種,
則P(一男一女)=
8
12
=
2
3
點(diǎn)評:此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,以及用樣本估計(jì)總體,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平行四邊形ABCD中,以AB為直徑的⊙O交CD于M,交AD于E,且AM平分∠BAD,連接BE交AM于F.
(1)求證:DM=CM;
(2)若AD=5,AM=8,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

鐘祥市原來居民用電價(jià)為0.52元/kw•h.換裝分時(shí)電表后,峰時(shí)段(早上八點(diǎn)到晚上九點(diǎn))的電價(jià)為0.55元/kw•h,谷時(shí)段(晚上九點(diǎn)到次日早上八點(diǎn))的電價(jià)為0.35元/kw•h.對于一個平均每月用電量為200kw•h的家庭,換裝分時(shí)電表后,每月節(jié)省的電費(fèi)不少于原來電費(fèi)的10%,則這個家庭每月在峰時(shí)段的平均用電量至多為( 。
A、114kw•h
B、118kw•h
C、120kw•h
D、124kw•h

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果(2x-y)2+
x+y-3
=0
,則x-y的值為(  )
A、-1B、1C、2D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
x+3
x
-
x-1
x-3
)÷
x-9
x2-6x+9
,其中x是不等式3x+7>1的負(fù)整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
x2+x
x-1
-x-1)÷
x2+x
x2-2x+1
,其中x為不等式組
2(2x+3)-x<12
x≥-2
的整數(shù)解,挑一個合適的x代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式
2
x+
2
3
(x+1)
的解集為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
x-2
有意義,則x的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,DE∥BC,DE分別與AB、AC相交于點(diǎn)D、E,若AE=4,EC=2,則BD:AB的值為( 。
A、2
B、
1
2
C、
1
3
D、
2
3

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