【題目】計算或化簡：

（1） （2）

（3）4×(－)+(－2)2×5－4÷(－)； （4）

（5） （6）

【答案】（1）10；（2）2；（3）28；（4）-1；（5）；（6）；

【解析】

（1）先化簡再計算加減法；

（2）利用加法交換律和加法結(jié)合律矩形簡便運算；

（3）先算乘方和乘除，再算加減；

（4）根據(jù)有理數(shù)的混合運算，順序，先乘方，再乘除，最后算加減解答即可；

（5）根據(jù)整式的運算法則即可求出答案；

（6）根據(jù)整式的混合計算順序解答即可．

（1）原式=-8+15-9+12=-17+27=10；

（2）原式=-1.5-8.5+1.25+10.25=-10+12=2；

（3）原式=-+4×5-4×(－)= -+20+=20+8=28；

（4）原式=(4×36+×36×36)÷5=（-4-28+33-6）÷5=-5÷5=-1；

（5）原式==-a+；

（6）原式=15a2b-5ab2+4ab2-12a2b=3a2b-ab2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，B、D、C三點在一條直線上，∠ADB=∠ADC=90°，BD=DE,∠DAC=45°；

（1）線段AB、CE的關(guān)系為 ;

（2）若BD=a，AD=b，AB=c，請利用此圖的面積式證明勾股定理.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解參加某校運動會的名運動員的年齡情況，從中抽取了名運動員的年齡，就這個問題，下面說法正確的是（ ）

A. 名運動員是總體 B. 每個運動員是個體

C. 抽取的名運動員是樣本 D. 每個運動員的年齡是個體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法：

①兩個數(shù)互為倒數(shù)，則它們的乘積為；②若，互為相反數(shù)，則；

③個有理數(shù)相乘，如果負因數(shù)的個數(shù)為奇數(shù)個，則積為負；④若，則．其中正確的個數(shù)為（ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某蒜薹生產(chǎn)基地喜獲豐收，收獲蒜薹200噸．經(jīng)市場調(diào)查，可采用批發(fā)、零售、冷庫儲藏后銷售三種方式，并按這三種方式銷售，計劃平均每噸的售價及成本如下表：

銷售方式

批發(fā)

零售

儲藏后銷售

售價（元/噸）

3000

4500

5500

成本（元/噸）

700

1000

1200

若經(jīng)過一段時間，蒜薹按計劃全部售出獲得的總利潤為y（元），蒜薹零售x（噸），且零售量是批發(fā)量的．

（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）由于受條件限制，經(jīng)冷庫儲藏售出的蒜薹最多80噸，求該生產(chǎn)基地按計劃全部售完蒜薹獲得的最大利潤．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示．

（1）求這個二次函數(shù)的解析式；
（2）根據(jù)圖象，寫出當x取何值時，y＞0？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)軸上有A、B、C三點，分別表示有理數(shù)－26、－10、10，動點P從A出發(fā)，以每秒1個單位的速度向終點C移動，設(shè)點P移動時間為t秒．

（1）用含t的代數(shù)式表示P到點A和點C的距離：PA=________，PC=_____________

（2）當點P運動到B點時，點Q從A點出發(fā)，以每秒3個單位的速度向C點運動，Q點到達C點后，再立即以同樣的速度返回點A，當點Q開始運動后，請用t的代數(shù)式表示P、Q兩點間的距離。（友情提醒：注意考慮P、Q的位置）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A點的初始位置位于數(shù)軸上表示1的點，現(xiàn)對A點做如下移動：第1次向左移動3個單位長度至B點，第2次從B點向右移動6個單位長度至C點，第3次從C點向左移動9個單位長度至D點，第4次從D點向右移動12個單位長度至E點，…，依此類推．這樣第_____次移動到的點到原點的距離為2018．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一個“有理數(shù)轉(zhuǎn)換器”（箭頭是指有理數(shù)進入轉(zhuǎn)換器后的路徑，方框是對進入的數(shù)進行轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)換器）

當小明輸入；；這三個數(shù)時，這三次輸入的結(jié)果分別是多少？

你認為當輸入什么數(shù)時，其輸出的結(jié)果是？

你認為這的“有理數(shù)轉(zhuǎn)換器”不可能輸出什么數(shù)？

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同步練習(xí)冊答案