【題目】給出下列四個(gè)關(guān)于是否成反比例的命題,判斷它們的真假.
(1)面積一定的等腰三角形的底邊長和底邊上的高成反比例;
(2)面積一定的菱形的兩條對角線長成反比例;
(3)面積一定的矩形的兩條對角線長成反比例;
(4)面積一定的直角三角形的兩直角邊長成比例.
【答案】命題(1)正確;命題(2)正確;命題(3)為假命題;命題(4)正確.
【解析】
試題分析:根據(jù)反比例函數(shù)的定義及形式y(tǒng)=(k≠0)可判斷各個(gè)命題的真假.
解:(1)∵等腰三角形的面積一定,∴底邊長和底邊上的高的乘積為非零常數(shù).∴命題(1)正確;
(2)∵菱形的面積是它的對角線長的乘積的一半,∴當(dāng)菱形的面積一定時(shí),對角線長的乘積也一定.
∴它們成反比例.故正確.
(3)∵矩形的面積一定時(shí),它的對角線長的乘積并不一定,∴兩對角線長不成反比例,
∴命題(3)為假命題;
(4)∵直角三角形的面積為直角邊乘積的一半,∴當(dāng)它的面積一定時(shí),其直角邊長的乘積也一定.∴兩直角邊長成反比例,
∴命題(4)正確.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)定理是真命題(填“真”或“假”,下同).
“如果ab=0,那么a=0”是____命題.
“如果a=0,那么ab=0” 是____命題.
(2)“如果(a-1)(a-2)=0,那么a=2”是假命題,反例是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,真命題的個(gè)數(shù)是( 。
①同位角相等;②a,b,c是三條直線,若a⊥b,b⊥c,則a⊥c;③a,b,c是三條直線,若a∥b,b∥c,則a∥c;④過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地連續(xù)10天的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表:
最高氣溫(℃) | 23 | 24 | 25 | 26 |
天數(shù) | 3 | 2 | 1 | 4 |
則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)分別為( )
A.24.5,24.6 B.25,26 C.26,25 D.24,26
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,如果A部分扇面的面積是B部分扇面面積的2倍,則A部分扇面所對的圓心角是B部分扇面所對圓心角的( ).
A. 2倍 B. 1倍到2倍之間 C. 1.5倍 D. 無法計(jì)算
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我市有4萬名學(xué)生參加中考,為了了解這些考生的數(shù)學(xué)成績,從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.在這個(gè)問題中,下列說法:
①這4萬名考生的數(shù)學(xué)中考成績的全體是總體;②每個(gè)考生是個(gè)體;③2000名考生是總體的一個(gè)樣本;④樣本容量是2000.
其中說法正確的有( )
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,點(diǎn)B,D在射線AM上,點(diǎn)C,E在射線AN上,且AB=BC=CD=DE,已知∠EDM=84°,求∠A的度數(shù);
(2)如圖2,點(diǎn)B、F、D在射線AM上,點(diǎn)G、C、E在射線AN上,且AB=BC=CD=DE=EF=FG=GA,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某校七年級男生的體能情況,從該校七年級抽取50名男生進(jìn)行1分鐘跳繩測試,把所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖.已知圖中從左到右第一、第二、第三、第四小組的頻數(shù)的比為1:3:4:2.
(1)總體是 ,個(gè)體是 ,樣本容量是 ;
(2)求第四小組的頻數(shù)和頻率;
(3)求所抽取的50名男生中,1分鐘跳繩次數(shù)在100次以上(含100次)的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比.
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