寧寧同學拿了一個天平,測量餅干與糖果的質量(每塊餅干的質量都相同,每顆糖果的質量都相同).第一次:左盤放兩塊餅干,右盤放三顆糖果,結果天平平衡;第二次,左盤放10克砝碼,右盤放一塊餅干和一顆糖果,結果天平平衡;第三次:左盤放一顆糖果,右盤放一塊餅干,下列哪一種方法可使天平再度平衡


  1. A.
    在糖果的稱盤上加2克砝碼
  2. B.
    在餅干的稱盤上加2克砝碼
  3. C.
    在糖果的稱盤上加5克砝碼
  4. D.
    在餅干的稱盤上加5克砝
A
分析:根據(jù)第一個等式,可得1餅干與糖果的關系,根據(jù)第二個等式,可得1糖果的質量,1餅干的質量,再根據(jù)等式的性質,可得答案.
解答:①2餅干=3糖果,
1餅干=糖果,
②1餅干+1糖果=10砝碼,
把1餅干=糖果代入,得
糖果+1糖果=10砝碼,
1糖果=4砝碼,
1餅干=糖果=×4=6砝碼,
6砝碼=4砝碼+2砝碼,
∴1餅干=1糖果+2砝碼,
故選:A.
點評:本題考查了等式的性質,先分別求出1餅干1糖果的質量,再根據(jù)等式的性質,可得答案.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

寧寧同學拿了一個天平,測量餅干與糖果的質量(每塊餅干的質量都相同,每顆糖果的質量都相同).第一次:左盤放兩塊餅干,右盤放三顆糖果,結果天平平衡;第二次,左盤放10克砝碼,右盤放一塊餅干和一顆糖果,結果天平平衡;第三次:左盤放一顆糖果,右盤放一塊餅干,下列哪一種方法可使天平再度平衡(  )
A、在糖果的稱盤上加2克砝碼B、在餅干的稱盤上加2克砝碼C、在糖果的稱盤上加5克砝碼D、在餅干的稱盤上加5克砝

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