已知雙曲線y=(x>0),直線l1:y﹣=k(x﹣)(k<0)過定點(diǎn)F且與雙曲線交于A,B兩點(diǎn),設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),直線l2:y=﹣x+

(1)若k=﹣1,求△OAB的面積S;

(2)若AB=,求k的值;

(3)設(shè)N(0,2),P在雙曲線上,M在直線l2上且PM∥x軸,求PM+PN最小值,并求PM+PN取得最小值時P的坐標(biāo).(參考公式:在平面直角坐標(biāo)系中,若A(x1,y1),B(x2,y2)則A,B兩點(diǎn)間的距離為AB=

 


解:(1)當(dāng)k=1時,l1:y=﹣x+2

聯(lián)立得,,化簡得x2﹣2x+1=0,

解得:x1=﹣1,x2=+1,

設(shè)直線l1與y軸交于點(diǎn)C,則C(0,2).

SOAB=SAOC﹣SBOC=•2•(x2﹣x1)=2;

(2)根據(jù)題意得: 整理得:kx2+(1﹣k)x﹣1=0(k<0),

∵△=[(1﹣k)]2﹣4×k×(﹣1)=2(1+k2)>0,

∴x1、x2 是方程的兩根,

①,

∴AB==,

=,

=

將①代入得,AB==(k<0),

=,

整理得:2k2+5k+2=0,

解得:k=2,或 k=﹣;

(3)F(),如圖:

設(shè)P(x,),則M(﹣+,),

則PM=x+==,

∵PF==

∴PM=PF.

∴PM+PN=PF+PN≥NF=2,

當(dāng)點(diǎn)P在NF上時等號成立,此時NF的方程為y=﹣x+2,

由(1)知P(﹣1,+1),

∴當(dāng)P(﹣1,+1)時,PM+PN最小值是2.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列運(yùn)算正確的是(  )

 

A.

a6÷a2=a3

B.

(a+b)2=a2+b2

C.

23=﹣6

D.

=﹣3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


為推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動,某校準(zhǔn)備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂”和“地方戲曲”等四個課外活動小組.學(xué)生報名情況如圖(每人只能選擇一個小組):

(1)報名參加課外活動小組的學(xué)生共有 100 人,將條形圖補(bǔ)充完整;

(2)扇形圖中m=   ,n=   ;

(3)根據(jù)報名情況,學(xué)校決定從報名“經(jīng)典誦讀”小組的甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)安排兩人到“地方戲曲”小組,甲、乙恰好都被安排到“地方戲曲”小組的概率是多少?請用列表或畫樹狀圖的方法說明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


九年級(3)班共有50名同學(xué),如圖是該班一次體育模擬測試成績的頻數(shù)分布直方圖(滿分為30分,成績均為整數(shù)).若將不低于23分的成績評為合格,則該班此次成績達(dá)到合格的同學(xué)占全班人數(shù)的百分比是  

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


解方程組

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分為6個大小相同的扇形,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤停止后,其中的某個扇形會恰好停在指針?biāo)傅奈恢茫ㄖ羔樦赶騼蓚扇形的交線時,當(dāng)作指向右邊的扇形),指針指向陰影區(qū)域的概率是( 。

 

A.

B.

C.

D.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,AB∥CD,F(xiàn)E⊥DB,垂足為E,∠1=50°,則∠2的度數(shù)是( 。

 

A.

60°

B.

50°

C.

40°

D.

30°

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一張桌子上擺放有若干個大小、形狀完全相同的碟子,現(xiàn)從三個方向看,其三種視圖如圖所示,則這張桌子上碟子的總數(shù)為( 。

 

A.

11

B.

12

C.

13

D.

14

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


先化簡,再求值:(+2﹣x)÷,其中x滿足x2﹣4x+3=0.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案