如圖,要測(cè)量河寬AB.
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的“三角形全等”的有關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案;
(2)說明你設(shè)計(jì)的方案的正確性.

解:(1)測(cè)量如下:
如圖,在河岸的一側(cè)取C,D兩點(diǎn),使BC=CD,再過D作河岸的垂線DE,交延長(zhǎng)AC于點(diǎn)E,則測(cè)得DE的長(zhǎng)就是河寬AB.

(2)∵A,C,E三點(diǎn)在一條直線上,
∴∠ACB=∠DCE,
又∵AB和DE都與河岸垂直,
∴∠ABC=∠CDE=90°,
∵BC=CD,
∴△ABC≌△EDC,
∴DE=AB,
即測(cè)量DE的長(zhǎng)就可知河寬AB.
分析:本題讓我們了解測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離不止一種,只要符合全等三角形全等的條件,方案的操作性強(qiáng),需要測(cè)量的線段和角度在陸地一側(cè)即可實(shí)施.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的應(yīng)用;解答本題的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)三角形全等,巧妙地借助兩個(gè)三角形全等,尋找所求線段與已知線段之間的等量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

72、如圖,要測(cè)量河寬AB.
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的“三角形全等”的有關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案;
(2)說明你設(shè)計(jì)的方案的正確性.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、如圖,要測(cè)量河寬,可在兩岸找到相對(duì)的兩點(diǎn)A、B,先從B出發(fā)與AB成90°方向向前走50米,到C處立一標(biāo)桿,然后方向不變繼續(xù)朝前走10米到D處,在D處轉(zhuǎn)90°,沿DE方向走到E處,若A、C、E三點(diǎn)恰好在同一直線上,且DE=17米,你能根據(jù)題目提供的數(shù)據(jù)和圖形求出河寬嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,要測(cè)量河寬,可在兩岸找到相對(duì)的兩點(diǎn)A、B,先從B出發(fā)與AB成90°方向向前走50米,到C處立一標(biāo)桿,然后方向不變繼續(xù)朝前走10米到D處,在D處轉(zhuǎn)90°,沿DE方向走到E處,若A、C、E三點(diǎn)恰好在同一直線上,且DE=17米,你能根據(jù)題目提供的數(shù)據(jù)和圖形求出河寬嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,要測(cè)量河寬AB.
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的“三角形全等”的有關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案;
(2)說明你設(shè)計(jì)的方案的正確性.
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