如圖,由于水資源缺乏,B、C兩地不得不從黃河上的揚(yáng)水站A引水,這就需要A、B、C之間鋪設(shè)地下輸水管道,有人設(shè)計(jì)了三種鋪設(shè)方案:如圖①②③,圖中實(shí)線表示管道鋪設(shè)線路,在圖②中,AD垂直BC于D;在圖③中,OA=OB=OC.為減少滲漏,節(jié)約水資源,并降低工程造價(jià),鋪設(shè)線路應(yīng)盡量縮短,已知△ABC恰好是一個(gè)邊長(zhǎng)為a的等邊三角形,那么通過(guò)計(jì)算,你認(rèn)為最好的鋪設(shè)方案是方案
 

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分析:可以分別計(jì)算出圖①、②、③中的線路總長(zhǎng)分別為2a、(
3
2
+1)a、
3
a,然后比較大小.
解答:解:在①中AB+AC=2a;
在②中,BC=a,DA=
3
2
a,
∴共(
3
2
+1
)a;
在③中,
∵△ABC是等邊三角形,OA=OB=OC,
∴點(diǎn)O是△ABC的內(nèi)心.
過(guò)點(diǎn)O作OD⊥AC,
精英家教網(wǎng)∠OAD=30°,
則AD=
1
2
AC=
1
2
×a=
a
2
,
∴OA=
AD
cos∠OAD
=
a
2
3
2
=
3
3
a,
∴OA=OB=OC=
3
3
a,
∴共
3
a.
∵2a>(
3
2
+1
)a>
3
a,
∴第③種方案線路最短.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,把實(shí)際問(wèn)題抽象到三角形中,利用三角函數(shù)進(jìn)行解題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:填空題

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