根據(jù)如圖所示的流程圖計(jì)算，若輸入x的值為－1，則輸出y的值為        ．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


期中考試后，班里有兩位同學(xué)議論他們所在小組同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)，小明說(shuō)：“我們組成績(jī)是86分的同學(xué)最多”，小英說(shuō)：“我們組的7位同學(xué)成績(jī)排在最中間的恰好也是86分”，上面兩位同學(xué)的話能反映處的統(tǒng)計(jì)量是（　�。�

  A. 眾數(shù)和平均數(shù)       B. 平均數(shù)和中位數(shù)   C. 眾數(shù)和方差       D. 眾數(shù)和中位數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若一個(gè)三角形的三條高的交點(diǎn)恰是三角形的一個(gè)頂點(diǎn)，那么這個(gè)三角形是______。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


規(guī)定以下兩種變換：①，如；②，如.按照以上變換有：，那么等于(     )  A．（，）  B．（2，）   C．（，3）  D．（2，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算直接寫出結(jié)果：

 (=____ __；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下面給出的數(shù)軸，解答下面的問(wèn)題：（本題6分）

 


⑴ 請(qǐng)你根據(jù)圖中A、B兩點(diǎn)的位置，分別寫出它們所表示的有理數(shù)A：     B：    ；

⑵ 觀察數(shù)軸，與點(diǎn)A的距離為4的點(diǎn)表示的數(shù)是：               ；

⑶ 若將數(shù)軸折疊，使得A點(diǎn)與－3表示的點(diǎn)重合，則B點(diǎn)與數(shù)        表示的點(diǎn)重合；

⑷ 若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2014(M在N的左側(cè))，且M、N兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)(3)中折疊后互相重合，則M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是：M:          N:         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，小明從路燈下，向前走了5米，發(fā)現(xiàn)自己在地面上的影子長(zhǎng)DE是2米，如果小明的身高為1.6米，那么路燈離地面的高度AB是__ __米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知銳角△ABC（1）過(guò)點(diǎn)A作BC邊的垂線MN，交BC于點(diǎn)D（用尺規(guī)作圖法，保留作圖痕跡，不要求寫作法）；（2）在（1）條件下，若BC=5，AD=4， tan∠BAD=，求DC的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案