【題目】如圖,正方形ABCD內(nèi)部有若干個點,用這些點以及正方形ABCD的頂點A,B,C,D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):
(1)填寫如表:
正方形ABCD內(nèi)點的個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … | n |
分割成的三角形的個數(shù) | 4 | 6 | … |
(2)如果原正方形被分割成2016個三角形,此時正方形ABCD內(nèi)部有多少個點?
(3)上述條件下,正方形又能否被分割成2017個三角形?若能,此時正方形ABCD內(nèi)部有多少個點?若不能,請說明理由.
(4)綜上結(jié)論,你有什么發(fā)現(xiàn)?(寫出一條即可)
【答案】
(1)8;10;2(n+1)
(2)
解:設(shè)點數(shù)為n,
則2(n+1)=2016,
解得n=1007,
答:原正方形被分割成2016個三角形時正方形ABCD內(nèi)部有1007個點
(3)
解:設(shè)點數(shù)為n,
則2(n+1)=2017,
解得n=1007.5,
答:原正方形不被分割成2017個三角形
(4)
解:被分割成的三角形的個數(shù)永遠是偶數(shù)個
【解析】解:(1)如圖;
正方形ABCD內(nèi)點的個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … | n |
分割成的三角形的個數(shù) | 4 | 6 | 8 | 10 | … | 2(n+1) |
(1)根據(jù)圖形特點找出正方形ABCD內(nèi)點的個數(shù)與分割成的三角形的個數(shù)的關(guān)系,總結(jié)規(guī)律即可;(2)根據(jù)規(guī)律列出方程,解方程得到答案;(3)列出方程求得整數(shù)解就行,否則不行;(4)合理即可.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年,長沙地鐵2號線的開通運營,極大地緩解了城市中心的交通壓力,為我市再次獲評“中國最具幸福感城市”提供了有力支撐,據(jù)統(tǒng)計,長沙地鐵2號線每天承動力約為185000人次,則數(shù)據(jù)185000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.1.85×105
B.1.85×104
C.1.8×105
D.18.5×104
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【題目】股民小王上周五買進某公司的股票,每股25元,下表為本周內(nèi)該股票的漲跌情況,則本周五收盤時,該股票每股價格是( 。
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
每股漲跌(與前一天相比) | ﹣2.1 | +2 | ﹣1.2 | +0.5 | +0.3 |
A. 27.1元 B. 24.5元 C. 29.5元 D. 25.8元
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【題目】下列性質(zhì)中菱形不一定具有的性質(zhì)是( )
A.對角線互相平分
B.對角線互相垂直
C.對角線相等
D.既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“最美女教師”張麗莉,為搶救兩名學(xué)生,以致雙腿高位截肢,社會各界紛紛為她捐款.某市某中學(xué)九年級(1)班的全體同學(xué)參加了捐款活動,該班同學(xué)捐款情況的部分統(tǒng)計圖如圖所示.
(1)求該班的總?cè)藬?shù);
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整,并寫出捐款金額的眾數(shù);
(3)該班平均每人捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)小慧和小聰沿圖1中的景區(qū)公路游覽.小慧乘坐車速為30km/h的電動汽車,早上7:00從賓館出發(fā),游玩后中午12:00回到賓館.小聰騎車從飛瀑出發(fā)前往賓館,速度為20km/h,途中遇見小慧時,小慧恰好游完一景點后乘車前往下一景點.上午10:00小聰?shù)竭_賓館.圖2中的圖象分別表示兩人離賓館的路程s(km)與時間t(h)的函數(shù)關(guān)系.試結(jié)合圖中信息回答:
(1)小聰上午幾點鐘從飛瀑出發(fā)?
(2)試求線段AB、GH的交點B的坐標,并說明它的實際意義.
(3)如果小聰?shù)竭_賓館后,立即以30km/h的速度按原路返回,那么返回途中他幾點鐘遇見小慧?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畫出數(shù)軸并標出表示下列各數(shù)的點,并用“<”把下列各數(shù)連接起來.
﹣3 ,4,2.5,1,﹣1 ,﹣5.
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