在“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間,小明一家人到我省劍川縣千獅山景點(diǎn)來(lái)旅游,為慶祝國(guó)慶,千獅山景點(diǎn)的門票有以下兩種優(yōu)惠方案:(千獅山景點(diǎn)門票為30元/人)
方案一:有一人買全票,其余各人按5折優(yōu)惠;
方案二:全部按全票的6折優(yōu)惠;
(1)請(qǐng)你寫出方案一、方案二小明一家人的門票費(fèi)Y1、Y2與他們?nèi)サ娜藬?shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你就小明一家去的人數(shù)來(lái)進(jìn)行討論選用哪一種方案較為省錢?
(1)設(shè)小明家共有x人.
∴方案一:有一人買全票,其余各人按5折優(yōu)惠,則
Y1=30+15(x-1)=15x+15;
方案二:全部按全票的6折優(yōu)惠,則
∴Y2=30×0.6x=18x;

(2)當(dāng)兩家旅游景點(diǎn)收費(fèi)相等時(shí),15x+15=18x,求得x=5;
當(dāng)方案一更優(yōu)惠時(shí):15x+15<18x,得出:x>5;
當(dāng)方案二更優(yōu)惠時(shí):x<5.
故當(dāng)x=5時(shí),兩種方案一樣;當(dāng)x>5時(shí),方案一更優(yōu)惠;當(dāng)x<5時(shí),方案二更優(yōu)惠.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、在“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間,小明一家人到我省劍川縣千獅山景點(diǎn)來(lái)旅游,為慶祝國(guó)慶,千獅山景點(diǎn)的門票有以下兩種優(yōu)惠方案:(千獅山景點(diǎn)門票為30元/人)
方案一:有一人買全票,其余各人按5折優(yōu)惠;
方案二:全部按全票的6折優(yōu)惠;
(1)請(qǐng)你寫出方案一、方案二小明一家人的門票費(fèi)Y1、Y2與他們?nèi)サ娜藬?shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你就小明一家去的人數(shù)來(lái)進(jìn)行討論選用哪一種方案較為省錢?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

劉校長(zhǎng)準(zhǔn)備在國(guó)慶長(zhǎng)假期間帶領(lǐng)該校的“優(yōu)秀學(xué)生”外出旅游、學(xué)習(xí),分別與甲、乙兩個(gè)旅行社聯(lián)系有關(guān)事宜.甲旅行社承諾:如果校長(zhǎng)買一張全票,那么其余學(xué)生可以享受半價(jià)優(yōu)惠;乙旅行社承諾:包括校長(zhǎng)在內(nèi),全部按照票價(jià)的6折優(yōu)惠.已知全票價(jià)為240元,優(yōu)秀學(xué)生共5人,請(qǐng)你幫助劉校長(zhǎng)判斷一下,應(yīng)該選擇哪一家旅行社更優(yōu)惠.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

劉校長(zhǎng)準(zhǔn)備在國(guó)慶長(zhǎng)假期間帶領(lǐng)該校的“優(yōu)秀學(xué)生”外出旅游、學(xué)習(xí),分別與甲、乙兩個(gè)旅行社聯(lián)系有關(guān)事宜.甲旅行社承諾:如果校長(zhǎng)買一張全票,那么其余學(xué)生可以享受半價(jià)優(yōu)惠;乙旅行社承諾:包括校長(zhǎng)在內(nèi),全部按照票價(jià)的6折優(yōu)惠.已知全票價(jià)為240元,優(yōu)秀學(xué)生共5人,請(qǐng)你幫助劉校長(zhǎng)判斷一下,應(yīng)該選擇哪一家旅行社更優(yōu)惠.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:云南省期末題 題型:解答題

在“國(guó)慶”長(zhǎng)假期間,小明一家人到我劍川縣千獅山景點(diǎn)來(lái)旅游,為慶祝國(guó)慶,千獅山景點(diǎn)的門票有以下兩種優(yōu)惠方案:(千獅山景點(diǎn)門票為30元 / 人)方案一:有一人買全票,其余各人按5折優(yōu)惠;方案二:全部按全票的6折優(yōu)惠;
(1)請(qǐng)你寫出方案一、 方案二小明一家人的門票費(fèi)Y1、Y2與他們?nèi)サ娜藬?shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)你就小明一家去的人數(shù)來(lái)進(jìn)行討論選用哪一種方案較為省錢?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案