如圖,⊙O1與⊙O內(nèi)切于點(diǎn)A,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB、AC分別交⊙O1于點(diǎn)E和F,BD切⊙O1于點(diǎn)D,且FD是⊙O1的直徑,延長FE交BD于點(diǎn)H.
(1)求證:EF∥BC;
(2)若∠DBC=60°,,求的值.
【答案】分析:(1)過點(diǎn)A作兩圓的公切線MN,根據(jù)切割線定理可得出∠EFA=∠BCA,繼而可證明結(jié)論EF∥BC;
(2)連接DE并延長交BC于點(diǎn)G,DH=4k,則HB=5k,DB=9k,根據(jù)∠DBC=60°利用解直角三角形的知識,可得出BG、DG的長度,然后表示出BE的長度,根據(jù)=1-,即可得出答案.
解答:證明:(1)如圖,過點(diǎn)A作兩圓的公切線MN,
∵∠EFA=∠EAM,∠BCA=∠BAM,
∴∠EFA=∠BCA,
∴EF∥BC.

(2)由條件,不妨設(shè)DH=4k,
則HB=5k,DB=9k,
連接DE并延長交BC于點(diǎn)G,
∵DF為⊙O1的直徑,
∴DE⊥HF,∠DEH=90°,
∵EF∥BC.
∴∠DGB=∠DEH=90°,
==,
而∠DBG=60°,
∴BG=DB=k,DG=DB=k,
∴EG=DG=k,
在Rt△BGE中,BE2=BG2+EG2=39k2
∵BD是⊙O1的切線,
∴BD2=BE•BA,
===,
=1-=
點(diǎn)評:本題屬于圓的綜合題,涉及了切割線定理、平行線的判定、勾股定理及切線的性質(zhì),考察的知識點(diǎn)較多,解答本題的關(guān)鍵是要求同學(xué)們熟練掌握所學(xué)的定理及性質(zhì),對于這樣的綜合性題目,除了要求我們仔細(xì)思考之外,更考察我們的靈活運(yùn)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、如圖,⊙O1與⊙O2內(nèi)切于點(diǎn)P,又⊙O1切⊙O2的直徑BE于點(diǎn)C,連接PC并延長交⊙O2于點(diǎn)A,設(shè)⊙O1,⊙O2的半徑分別為r、R,且R≥2r.求證:PC•AC是定值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,⊙O1與⊙O2內(nèi)切于P點(diǎn),過P點(diǎn)作直線交⊙O1于A點(diǎn),交⊙O2于B點(diǎn),C為⊙O1上一點(diǎn),過B點(diǎn)作⊙O2的切線交直線AC于Q點(diǎn).
(1)求證:AC•AQ=AP•AB;
(2)若將兩圓內(nèi)切改為外切,其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?
 
請你畫出圖形,并證明你的結(jié)論.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O1與⊙O2內(nèi)切于點(diǎn)P,過P的直線交⊙O1于A,交⊙O2于B,AC切⊙O2于C,交⊙精英家教網(wǎng)O1于D,且PB、PD的長恰好是關(guān)于x的方程x2-
m+16
x+4=0
的兩個根.
(1)求證:∠1=∠2;
(2)求PC的長;
(3)若弧BP=弧BC,且S△PBC:S△APC=1:k,求代數(shù)式m(k2-k)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、如圖,⊙O1與⊙O2內(nèi)切于點(diǎn)A,D為⊙O2上一點(diǎn),過點(diǎn)D作⊙O2的切線交⊙O1于F、E,連接AF,AE,分別交⊙O2于B,C,連接BC,AD,BC與AD相交于點(diǎn)P,延長AD交⊙O1于Q.
(1)求證:BC∥EF;
(2)求證:FD•PC=AP•DQ.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O1與⊙O2內(nèi)切于點(diǎn)A,其半徑分別為r1與r2(r1>r2).若⊙O1的弦AB交⊙O2于點(diǎn)C(O1不在AB上),則AB:AC的值等于( 。

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