【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為8,B是數(shù)軸上位于點(diǎn)A左側(cè)一點(diǎn),且AB=22,動點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t(t>0)秒.
(1)數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)是 ;點(diǎn)P表示的數(shù)是 (用含t的代數(shù)式表示)
(2)動點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動,若點(diǎn)P、Q同時出發(fā),問點(diǎn)P運(yùn)動多少秒時追上點(diǎn)Q?
(3)若M為AP的中點(diǎn),N為BP的中點(diǎn),在點(diǎn)P運(yùn)動的過程中,線段MN的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由,若不變,請你畫出圖形,并求出線段MN的長.
【答案】(1)-14;8-5t;(2)11;(3)不變。理由見解析.
【解析】分析:(1)根據(jù)已知可得B點(diǎn)表示的數(shù)為8-22;點(diǎn)P表示的數(shù)為8-5t;(2)點(diǎn)P運(yùn)動x秒時,在點(diǎn)C處追上點(diǎn)Q,則AC=5x,BC=3x,根據(jù)AC-BC=AB,列出方程求解即可;(3)分①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動時,②當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到點(diǎn)B的左側(cè)時,利用中點(diǎn)的定義和線段的和差求出MN的長即可.
本題解析:
(1)數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)是 -14 ;點(diǎn)P表示的數(shù)是 8-5t
(2)點(diǎn)P表示的數(shù)是(8-5t) 點(diǎn)Q表示的數(shù)是(-14-3t)根據(jù)題意:
8-5t=-14-3t
解得:t=11
∴點(diǎn)P運(yùn)動11秒時追上點(diǎn)Q
(3)不變。理由如下:
∵M是AP的中點(diǎn),∴MP=AP
∵N是BP的中點(diǎn),∴NP=BP
∴MN=MP+NP=AP+BP= (AP+BP)= AB=11
點(diǎn)睛;本題考查了數(shù)軸和一元一次方程的應(yīng)用,用到的知識點(diǎn)是數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離,關(guān)鍵是根據(jù)題意畫出圖形,要分兩種情況討論,注意分類討論的思想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-1,0),(3,0),現(xiàn)同時將點(diǎn)A,B分別向上平移2個單位長度,再向右平移1個單位長度,得到A,B的對應(yīng)點(diǎn)C,D,連接AC,BD,CD.
(1)寫出點(diǎn)C,D的坐標(biāo)并求出四邊形ABDC的面積;
(2)在x軸上是否存在一點(diǎn)F,使得三角形DFC的面積是三角形DFB面積的2倍,若存在,請求出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,點(diǎn)P是直線BD上的一個動點(diǎn),連接PC,PO,當(dāng)點(diǎn)P在直線BD上運(yùn)動時,請直接寫出∠OPC與∠PCD,∠POB的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程(m+4)x2+2x﹣3m=0是一元二次方程,則m的取值范圍是( 。
A.m<﹣4B.m≠0C.m≠﹣4D.m>﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把函數(shù)y=﹣3x2的圖象向右平移2個單位,所得到的新函數(shù)的表達(dá)式是( 。
A.y=﹣3x2﹣2B.y=﹣3(x﹣2)2C.y=﹣3x2+2D.y=﹣3(x+2)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,AC=8,DB=6,DH⊥AB于點(diǎn)H,連接OH.
(1)求AD與DH的長;
(2)求證:∠HDO=∠DCO.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,B,C兩點(diǎn)把線段AD分成2:5:3三部分,M為AD的中點(diǎn),BM=6cm,求CM和AD的長.
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